很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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28	日期: 2014-12-15 21:12:59 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 正趕著去上課的時候。

27	日期: 2014-12-14 21:28:06 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 還在忙著做影片，有空去看第6章的波動，應該很弱！

26	日期: 2014-12-14 21:27:09 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 *_^

25	日期: 2014-12-14 21:26:24 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 OK！

24	日期: 2014-12-14 17:02:16 李煜元 (dollar-lee@yahoo.com.tw / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 甲槽是斷路，所以兩金屬片是獨立的，銅片不和硫酸銅反應，而鋅片會和硫酸銅反應，所以鋅＋硫酸銅銅＋硫酸鋅，因此硫酸銅溶液顏色變淡，鋅片上會覆一層銅。 乙槽為通路，正極的銅片或失去電子變成銅離子，因此正極銅片的質量減少，而負極中溶液中的銅離子得到電子形成銅，因此鋅片上會有銅附著，負極的質量增加。 答案應該是(C)，已更正。 謝謝！

23	日期: 2014-12-14 14:57:02 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 那一張我一直想錄成影片，一直還沒完成，這兩天吧！不能拖延了。

22	日期: 2014-12-14 14:53:30 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 妳先放我桌上，我有空先改，那重修拖一段時間了，要先解決。

21	日期: 2014-12-14 13:09:26 迷途書生 (no email / no homepage) 留言: 老師請問一下什麼是 年變動現象 與消長有什麼不一樣? 消長是隨著時間的演變，一個物種的出現，影響另一物種的生長，而使另一物種的數量逐漸減少，這是消長的現象。 例如：森林大火後形成裸地，隨後最先出現草本植物，過幾年後慢慢出現灌木，而後出現喬木，最後成濃密的森林，這種現象，稱為消長。 年變動現象只是一個名詞，每一年生物數量的增減現象，極為年變動現象。 你是在問97年學測的這一題嗎？ 這個解說算清楚，你可以參考看看。 97學測生物試題

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日期: 2014-12-14 11:02:16 ☆Hana☆ (blublumike2@gmail.com / no homepage) 留言: Email 2 (1)浮力： 假設物體密度為D，則W＝100xD， 物體浮力B＝100x1＝100gw， 100D－100＝Fx2＝150x2＝300gw 100D＝400， D＝4g／cm3。 物體重量W＝50gw，假設物體體積為V，則 物體在液體中的浮力B＝Vx1＝V。 斜面30度，則斜面長L，高度為L／2， A物重60gw，則A斜面繩上施力60x(L／2)＝FaxL Fa＝30gw， Fb＝50－Vx1 Fa＝Fb， 30＝50－V V＝20cm3 物體密度D＝50／20＝2.5 g／cm3。

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日期: 2014-12-14 10:48:08 ☆Hana☆ (blublumike2@gmail.com / no homepage) 留言: Email 如圖，長50cm的不均勻木棒，求圖中施力為若干： 假設細端為支點，粗端華倫失利F，粗端共受力2F， 砝碼0.5kgw，10cm(順時針)； 棒重1kgw，40cm(順時針)； 粗端失利2F，50cm(逆時針)； 0.5x10＋1x40＝2Fx50 45＝100F F＝0.45kgw＝450gw。 2. 假設物重W，Fa直接上提，施力Fa＝W， Fb沿斜面施力，施力作功＝增加的重力位能， Fbx5＝Wx3 Fb＝(3／5)W＝(3／5)Fa， ==＞ Fa＞Fb Fb較省力但費時。