很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

FB連結：王耀輝

Instagram ID：huie0626 IG連結：王耀輝 (歡迎訂閱)

Youtube連結：王耀輝 (歡迎訂閱)

現在共有: 3034 則留言，分成 304 頁，目前在第 58 頁

自 2023-11-04 起, 共 1188225 人來訪

您的姓名:	您的 email:
您的homepage:
您的意見: 公開 保密 開放 HTML 純文字
字型大小 +3 +2 +1 +0 -1 字體顏色 絕對黑色 深藍憂鬱 草原之藍 橄欖樹綠 灰藍種族 海洋之藍 綠色回憶 藍色月光 春草青青 暗夜興奮 發亮藍紫 紫的拘謹 流金歲月 卡布其諾 愛的暗示 黃金歲月 焚心似火 紅粉佳人 亮眼天空 美人膚色 一抹淺綠 靜如止水 鵝黃柔情 暗戀粉紅 鮮豔亮黃 聖潔純白	驗証碼: 請填入

2464	日期: 2018-04-19 20:21:19 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件

2463	日期: 2018-04-19 19:52:15 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 建議你看一下這一份，應該會有一些幫助。 微分方程式的近似解。 有問題我們再討論。

2462	日期: 2018-04-15 23:44:47 Kelly (kellyyang20578@gmail.com / no homepage) 留言: 老師 不好意思 請問有高二物理2B下的第七章萬有引力的講義嗎 網站上面似乎沒有看到 物理_2B的第七章，和物理_2A的第四章，內容大部份相同， 可以參考物理_2A的第四章，有PDF檔案。

2461	日期: 2018-04-13 21:05:43 chanhanwang (herry.c.h.wang@gmail.com / no homepage) 留言: 老師好，我只是個普通的國一生，我也很喜歡自然這類科目 因應我們班很多人生物不好，我的生物老師推薦了你的這個網站，看了之後發現題目都出得很不錯，只是我看到很多小章節都沒有講義或是練習題 看了其他人的留言，注意到您非常的忙碌，只想跟您說聲加油！ 謝謝你的支持和鼓勵， 告訴我你目前最需要的是哪個單元？ 我試試看撥時間完成！

2460

日期: 2018-04-07 11:19:12 Grace (no email / no homepage) 留言: 1.組成生物體核酸的核苷酸為甚麼有8種？ 2.為甚麼有形成食泡的草履蟲最適合用來研究溶體？ 含氮鹼基的種類有ATCGU等，共有5種含氮鹼基。 將含氮鹼基搭配不同的五碳糖，可形成不同的核苷酸。 DNA的五碳糖為去氧核糖，可接上A、T、C、G等4種含氮鹼基，形成4種去氧核糖核苷酸。 RNA的五碳糖為核糖，可接A、U、C、G等4種含氮鹼基，形成4種核糖核苷酸。 草履蟲體內的食泡為液胞的變形構造，內含有捕獲的有機養分。 草履蟲要將養分分解吸收，需藉助溶體進入食泡內，溶體含水解酵素， 能將有機養分分解為更小的分子，使草履蟲的體內能吸收，以獲得養分。

2459	日期: 2018-04-02 16:25:21 李宜靜 (ycli.tw@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 我這幾天還在忙，等我把手邊高中的教材告一段落，應該會整理新的資料。

2458	日期: 2018-03-22 01:28:14 柯岱葳 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 OK，我那天在學校。

2457	日期: 2018-03-16 21:04:00 王宣鈞 (shanewang43@gmail.com / no homepage) 留言: 好的 謝謝老師 你能幫忙，是我該跟你說謝謝！

2456	日期: 2018-03-16 18:24:09 王宣鈞 (shanewang43@gmail.com / no homepage) 留言: 老師您好 那要怎麼樣給您呢? 1. 直接寄mail： huie0626@gmail.com 2. 透過FB： 王耀輝 https://www.facebook.com/huie0626 這樣可以嗎？

2455

日期: 2018-03-15 14:00:32 Bubble (no email / no homepage) 留言: 老師您好！ 真是不好意思，又要麻煩您了！ http://www.phyworld.idv.tw/Nature/Jun_2/B4_CH1/1-2_POINT.pdf 第 2 頁的練習 2，第 2&8 題，(己)的化學式我會寫成： 2X2 + 2Y = 2X2Y 但這樣就連錯兩題了。可否請老師解釋一下呢？ 又，(1) 2H2＋O2→H2O，生成物是否應為 2H2O？ 謝謝老師！ 你寫的反應式沒錯，只是少了約分而已，每一項除以2，化簡便是最後答案。 (1)的2H2O 那個2是我漏了。