很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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2438	日期: 2018-01-16 10:12:14 佳 (no email / no homepage) 留言: http://www.phyworld.idv.tw/請問老師國二理化的講義和Test有解答嗎?我找不到,謝謝 是哪一份講義的解答？

2437	日期: 2018-01-15 23:00:43 ONCE (no email / no homepage) 留言: 147為什麼要乘二啊 因為產生2莫耳。 目標物的總質量／生成物的總質量。

2436	日期: 2018-01-14 23:15:33 ONCE (no email / no homepage) 留言: 已傳送問題 原子使用效率的定義可知： 原子使用效率＝(主產物的分子量)／(所有產物的分子量) x 100 ％ ＝ (147x2) ／(147x2＋44x2＋18x5) ＝ 294 ／ 472 ＝ 0.623 ＝ 62.3 ％

2435	日期: 2018-01-05 21:01:01 ONE (qazwsx911220@yahoo.com.tw / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 實在抱歉，原有檔案，已經損毀，現在手邊沒有現成檔案，需再重做，暫時實在抽不出空再重做答案，只能等日後更新時再重做彌補。

2434	日期: 2018-01-01 19:50:47 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 沒懂你的意思，題目是 y＝x 的積分嗎？有沒有常數項，或其它的另外說明或提示。 是物理還是數學或就是微積分？

2433	日期: 2017-12-31 14:41:58 ONCE (no email / no homepage) 留言: 為什麼不是熱帶雨林啊 樹木不是也是很高嗎 左上方的圖形，那樹種是針葉林的特徵，所以有針葉林，有闊葉林。

2432	日期: 2017-12-30 23:40:30 ONCE (no email / no homepage) 留言: 已傳問題謝謝 從圖形看，巔峰群集應該是針葉闊葉混合林，因此年雨量應在750～250mm之間。

2431	日期: 2017-12-27 00:58:12 jy (no email / no homepage) 留言: 國二理化練習5-4 EXE03 9.答案怎麼是(S)? 終於找到檔案了，已經更正。 S 在 A 的旁邊，按錯了。

2430	日期: 2017-12-26 19:26:26 jy (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 謝謝你，我先刪除了！

2429	日期: 2017-12-22 09:43:44 Bubble (no email / no homepage) 留言: 老師您好！ 第 52 題的答案是否應該 B? http://www.phyworld.idv.tw/Nature/Jun_2/htm/B3_5-2_POINT_A.html 謝謝你！已經更正，答案打錯了，解析是正確的。