很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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2408

日期: 2017-11-13 00:13:08 家芸 (dakhongcon100@gmail.com / no homepage) 留言: 已知C2H4,H2O,CO2的莫耳生成熱分別為50.4kJ,-28406kJ,-394.8kJ;C2H5OH（l）的莫耳燃燒熱為-1365kJ （1）求C2H5OH（l）的莫耳生成熱為多少kJ? （2）求C2H4（g）+H2O（l）→CO2+2 H2O（l）的△H為多少kJ? 第一小題會了，但是第二小題不會，麻煩老師了 1. H2O的生成熱是－28406KJ？(疑惑) 2. 求C2H4（g）+H2O（l）→CO2+2 H2O（l）反應式對嗎？ 再確認一下！

2407	日期: 2017-11-12 23:35:37 芸 (no email / no homepage) 留言: 已傳送問題32感謝您

2406	日期: 2017-11-11 11:07:07 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件

2405	日期: 2017-11-11 00:14:22 芸 (no email / no homepage) 留言: 已傳送問題14 17 64謝謝麻煩你了

2404

日期: 2017-11-06 11:43:59 Antonia (no email / no homepage) 留言: 一馬達在 5 分鐘內將 20m3的水抽送至 10m 的樓頂，並以 4m/s 的速率噴出，則： (1) 此馬達作功【】焦耳；(重力加速度為 10 m/s2) (2) 此馬達的平均功率【】瓦特 5分鐘＝300秒鐘。 1公升的水質量＝1kg， 20m3水＝20x1000公升＝20000公升，質量＝2x104kg。 水噴出需作功W＝重力位能＋動能＝2x104 x 10 x 10 ＋ 1/2 x (2x104) x (42) ＝2.16x106焦耳 平均功率＝2.16x106／300＝7200瓦特

2403	日期: 2017-11-05 12:00:29 2145758 (no email / no homepage) 留言: 某固體A在一定條件下分解生成B、C、D三種氣體:2A=B+2C+3D，測得生成之氣體之密度是相同條件下氫氣D的15倍，求其A式量? 反應式2A→B＋2C＋3D，表示2莫耳的A物質，生成6莫耳的氣體物質。 生成氣體1莫耳的平均密度＝氫氣的15倍，因此生成氣體1莫耳的質量＝2x15＝30克。 生成物共有6莫耳，因此總質量＝30x6＝180克， 根據質量守恆定律，2莫耳A的質量＝180克， 因此1莫耳的A有180÷2＝90克。 所以A的分子量(式量)＝90。

2402	日期: 2017-11-01 13:34:28 Antonia (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件

2401	日期: 2017-11-01 13:33:32 Antonia (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件

2400	日期: 2017-11-01 00:46:45 Antonia (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件

2399	日期: 2017-10-30 14:15:59 jason chien (jason70.chien@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 我標明學生版，是因為那是之前我在家教班的學生版的講義，這兩年因為在忙著高中版的影片錄製，所以一時顧不得國中的資料更新。 基本上學生版的講義，是將各單元的內容彙整成一本，因此內容與答案應該可以直接參考各節的講義答案(我記得是相同的)，如有不一樣或是找不到答案的地方，再隨時告知，我再設法。 孩子目前國二，我希望明年在他考會考前，我有時間去完成總複習的講義。