很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？
很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！
在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！
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日期: 2025-07-02 14:41:44 Josephchao (no email / no homepage) 留言: 老師 不好意思 想請問一下 如果熱帶雨林為陸域生態系中「最穩定」之生態系，依此推論，下列何項最不合理？ (A)當地的食物網應該相當複雜 (B)當地生產者所能提供的總能量應該是各種森林 中最多的 (C)擁有比其他陸域生態系更多階層的消費者 (D)由生產者至最高階消費者之間，能量損耗比其他陸域生態系少。 這題的答案為什麼是C 熱帶雨林生態系是最穩定的生態系，表示食物網最複雜， 但是生物階層數不一定是最多，應是同一生物階層有不同種的食物來源， 因此隨時可以替換食物。由於生物階層數穩定，但不是最多， 因此消耗的總能量比其他陸域生態系少。 |
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日期: 2025-06-30 14:31:23 羅小姐 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 可以！ |
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日期: 2025-06-22 22:25:17 chenyu (chenshuyu201009@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 可以 |
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日期: 2025-05-25 01:50:59 R (rliu.edu.tw@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 您好！ 數學(四)的PART1第一章是數列與級數，第二章是線型函數， 第三章是把幾何圖形的性質做一個複習，再合併課本3-2的尺規作圖做一個單元。 |
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日期: 2025-05-20 22:11:04 想練習的同學 (no email / no homepage) 留言: 老師不好意思 還有6-5的部分 |
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日期: 2025-05-20 22:09:36 想練習的同學 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 第6章的練習題有答案， 你是指最上面力學篇_組合的PDF檔嗎？ 那部份是我以前上課的講義，沒有特別製作答案版。 目前在忙其他講義的編輯，暫時無暇再補寫答案，抱歉！ |
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日期: 2025-05-06 23:36:07 CHLOE (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 完全無關！ |
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日期: 2025-05-06 20:35:19 黃筱妤 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 生物？理化還是數學？ |
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日期: 2025-04-19 21:29:13 snow (sweet10077s@yahoo.com.tw / no homepage) 留言: 老師好 請問國中地科第六冊4-3的PDF答案在哪呢? 謝謝老師 抱歉！檔案遺失，目前沒有答案！ |
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日期: 2025-03-14 15:44:03 Mei (970947@gmail.com / no homepage) 留言: 老師您好，國三理化的第六冊重點整理_ANS的部份無法點開～不知是否有其它連結，謝謝您! 請直接點旁邊網頁的連結，即有答案。 |
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