很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

FB連結：王耀輝

Instagram ID：huie0626 IG連結：王耀輝 (歡迎訂閱)

Youtube連結：王耀輝 (歡迎訂閱)

現在共有: 3031 則留言，分成 304 頁，目前在第 9 頁

自 2023-11-04 起, 共 1179770 人來訪

您的姓名:	您的 email:
您的homepage:
您的意見: 公開 保密 開放 HTML 純文字
字型大小 +3 +2 +1 +0 -1 字體顏色 絕對黑色 深藍憂鬱 草原之藍 橄欖樹綠 灰藍種族 海洋之藍 綠色回憶 藍色月光 春草青青 暗夜興奮 發亮藍紫 紫的拘謹 流金歲月 卡布其諾 愛的暗示 黃金歲月 焚心似火 紅粉佳人 亮眼天空 美人膚色 一抹淺綠 靜如止水 鵝黃柔情 暗戀粉紅 鮮豔亮黃 聖潔純白	驗証碼: 請填入

2951	日期: 2022-03-21 20:54:54 WS (hsw960426@gmail.com / no homepage) 留言: 有沒有國中銜接高中的講義 可以參考高中物理的單元，裡面應該有很完整的內容。 有些練習題，其實相當於國中總複習講義的題目。

2950	日期: 2022-03-20 14:18:17 Simba (no email / no homepage) 留言: 老師，您會不會出高中的講義媽？ 目前莫斯利的物理是我負責。 莫斯利物理

2949	日期: 2022-03-20 14:14:57 Simba (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 不客氣！ 底下網址有部分解析，有需要可以參考。 第五六冊解析

2948	日期: 2022-03-15 23:09:21 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 老師你好，請問第六冊電流熱效應的答案在哪裡 請留下email.

2947	日期: 2022-03-04 14:48:17 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 老師您好 想請問您是否有理化第五冊 1-3速率與速度 1-4加速度 1-5自由落體 的講義呢? 或是老師有出版理化第五冊的書籍嗎? 我的孩子是老師超忠實的粉絲. 讀了您的講義成績進步很多. 謝謝您 家長，您好！ 時間的關係，暫時還沒時間整理理化第5、6冊， 目前我只有出理化的重點整理複習講義，以及半冊、全冊的測驗卷， 其他的內容，目前的重心放在國二的數學，以及國一的生物， 國三的講義，還需要一段時間。 如果孩子未來上高中後，我想高中的自然科，會有更豐富的內容提供他參考。

2946	日期: 2022-03-01 22:00:29 陳品蓉 (pj_chen86@yahoo.com.tw / no homepage) 留言: 老師您好, 我想跟老師索求試題精華中-理化複習講義-化學計量的解答, 謝謝 抱歉！當初的答案黨遺失了，目前我手邊沒有答案， 可能需要一點時間去重寫，如果我完成了，直接寄給妳！

2945	日期: 2022-02-26 18:44:52 林臨沂 (a28680535@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 留意你的信箱。

2944	日期: 2022-02-24 13:58:19 J (yujiechong871125@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 留意你的信箱。

2943	日期: 2022-02-23 20:50:54 maruko (no email / no homepage) 留言: 給J 謝謝回答 可是生成物H2O不是氣體 是不是 不能等同 係數比=莫耳數比=氣體體積比 如果D 可用此比例2公升:1公升:2公升 那 A 應該也可以2公克:1公克:2公克 所以應該不能吧? 我的疑問 謝謝 如果100℃以上，則：H2：O2：H2O＝2：1：2 如果100℃以下，則：H2：O2＝2：1(必須去掉水) 係數比＝氣體反應的體積比，只要是反應方程式的氣體部分，比例都存在。 但是係數比≠質量比，可以間接測質量，不能直接得到質量關係。

2942

日期: 2022-02-23 20:46:31 maruko (no email / no homepage) 留言: 再請教老師 2H2＋O2 → H2O的質量比是1:8:9 那(A)2 公克的 H2和 1 公克的 O2化合產生 2 公克的 H2O是錯的 若改成2 公克的 H2和 16 公克的 O2化合產生18公克的 H2O是對的嗎? 又(D)2 公升的H2和 1 公升的 O2恰化合產生 2 公升的水蒸氣的質量比 2000公克H2:1000公克O2生成2000公克 H2O 並非1:8:9 為何對?? 係數比＝分子數比＝莫耳數比 把莫耳數x分子量，可以得到質量比。 H2：O2：H2O莫耳數比＝2：1：2 2x2：1x32：2x18＝4：32：36＝1：8：9 同時也符合質量守恆定律1＋8＝9 2公升是體積不是質量，所以2公升≠2000公克