天使保鑣 留言板

很多家長問到關於新課綱的相關教材,自己在教學上有幾個深刻的經驗:
(1) 段考命題時,我考等臂天平的測量,結果審題老師說,等臂天平不在課綱內,不能考。
(2) 我考波動的計算,被認為難度太大,應該簡化。
(3) 熱量的計算,幾乎只能考水的混合,比熱的探討,幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師,常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小,
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述,當國中的基礎不好時,
到了高中,如何面對高中自然科的課程內容?

很多人甚至會慶幸,今年國三畢業的學習舊教材的內容,
上高一銜接108課綱的新教材,比較不會吃力;
相反的,今年新課綱的學生,如果完全配合新課綱,
到了未來高一,因為很多內容沒學過,反而會吃力很多。
許多學生在高中後,因基礎不穩,不得不逃避到社會組,
甚至有些學校,有些老師會說你數理成績不好,不適合念自然組,
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題,各種內容包羅萬象,
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待,有更多對自然科抱持著理想,願意付出的夥伴,
讓我們一起努力!!

在教學經驗上,常希望學生踴躍問問題,
但面對的學生多半是不知如何發問,不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生,讀自然科,一定會遇到問題,
有問題不解決,則問題永遠存在,這樣的學習一定不紮實,
自己不會的題目,寫錯的題目,再看一次,訂正很重要,
不會訂正的題目,便是不懂的觀念,這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容,
慢慢地,實力也慢慢地提升了,這才是正確的學習態度!

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2918
日期: 2021-12-22 06:40:31
黃鈺茵 (eggypolu8347@gmail.com / no homepage) 留言:

此留言是留給版主的機密文件
您好:
國三理化的1-3速度和速率以及1-4的加速度,原本預計做成講義,
後來因為學校的課程調整,所以後來沒教三年級,一些動作也暫時停止。
所以目前還沒有完成,抱歉!!
寒假過後,手邊的工作告一段落,應該會繼續完成。
第6章的講義,我上面有標108課綱的,已經連結至雲端,直接下載即可。


2917
日期: 2021-12-13 11:51:15
maruko (no email / no homepage) 留言:

1石頭比熱比水大,可以從炭火中吸收較多的熱,最終也能放出較多的熱
2比熱大的物質,熱量就比較多?
這2句話對嗎?
謝謝老師也謝謝老師之前的回答
不同的物質熱量的多少無法比較,比熱大的物質熱量不一定較多。
水是比熱最大的液體,一般物質比熱的大小,氣體>液體>固體。
比熱大的物質吸熱不一定較多,條件不足,很難比較。
從熱源中吸熱,物質吸收的熱量和加熱時間有關,
相同質量時,比熱大的物質,升高相同的溫度,需要吸熱較多,溫度下降時,則放熱較多。


2916
日期: 2021-12-13 11:43:31
maruko (no email / no homepage) 留言:

下列的說法何者正確?(A)兩物體之溫度相等時,質量大者含熱比較多(B)兩物體達熱平衡時,無論體積、材料和質量是否相同,其溫度必相等(C)兩物體互相比較而溫度高者,含熱量比較多(D)兩物體互相比較溫度相同,其含熱量也比相同
答案是B 可以請問老師 ACD 錯在哪嗎?

因為我做老師題目,(A)相同的溫度變化,質量愈大,所需熱量愈多,覺得和上面ACD好像觀念不一樣
( )1.下列敘述,何者錯誤?
(A)要使水產生相同的溫度變化,質量愈大,所需熱量愈多 (B)等質量的水,吸收等量的熱,則上升的溫度相同 (C)不管水的質量多少,對水加進相同的熱量,則上升的溫度相同 (D)同質量的水,溫度升得愈高,其熱量增加愈多
【答案】:(C)
1. 兩個物體,無法比較熱含量多少。
吸熱話放熱多少,和物質種類、物質質量,以及溫度變化都有關。
物質的熱含量,包含物質產反應可釋放的熱量,以及物質結構中所含的熱量都有關,因此無法估計物質的熱含量。

我們僅能比較,同一物質升高溫度時,吸收的熱量,或於度下降時,放出的熱量,但是絕對無法比較所含熱量(熱含量)。

2915
日期: 2021-12-10 14:25:02
林妤庭 (rita3620@gmail.com / no homepage) 留言:

此留言是留給版主的機密文件
OK!沒有問題!
網站的資料本來就打算公開使用的!
也要謝謝你幫我做宣導!
讓更多人知道!


2914
日期: 2021-12-08 15:16:13
maruko (no email / no homepage) 留言:

請教老師5-3比熱這單元講義提到

比熱的大小和物質的【溫度】或【質量】無關?
但 比熱小的物體,溫度上升較多嗎? 怎說 與溫度無關?
另外 比熱 和質量為何沒關係呢? H=MST
(當HT相同時 S與M不是會成 反比 嗎?)
可以請問例子嗎?
謝謝老師

我們指比熱和溫度無關,是指同一物質,例如:水的比熱是1,則
10℃的水,比熱為1,20℃的水,比熱為1,50℃的水比熱是1。
只要是水,比熱都是1。

比熱小的溫度易升易降,例如:
10卡的熱量給10克、比熱0.1的物質加熱,則:
H=mst 10=10x0.1xt,此時t=10,表示溫度會上升10℃,
10卡的熱量給10克、比熱0.5的物質加熱,則:
H=mst 10=10x0.5xt,此時t=2,表示溫度會上升2℃,
所以提供相同熱量時,比熱愈大的物質,溫度上升得愈少。 。


2913
日期: 2021-12-08 15:00:46
maruko (no email / no homepage) 留言:

為何 比熱的大小和物質的【溫度】或【質量】無關?
可以請問例子嗎?
水的比熱是1,則10公克的水,比熱為1,
50公克的水,比熱為1,
100公克的水,比熱為1。
每1公克的水,它的比熱都會相同。


2912
日期: 2021-12-06 09:32:46
steven wang (no email / no homepage) 留言:

請問老師測驗卷(生物理化)的解答有含解析嗎?還是只有答案?謝謝
你好:
目前的測驗卷只有答案,但是如果有疑問的部分,隨時歡迎提問。
在網站上有附部分的解析
解析


2911
日期: 2021-12-05 19:14:31
UnKnow (no email / no homepage) 留言:

生物的題目 對不上答案 很多都是
不知是指哪個,網站上的生物內容,我很久沒更新了!

2910
日期: 2021-12-02 20:12:42
陳玉臻 (aw885492@gmail.com / no homepage) 留言:

老師您好
(甲)產生能量;(乙)澱粉轉變為葡萄糖;(丙)吸收水分和養分;(丁)葡萄糖合成為肝糖。人體的消化作用可以完成哪幾項過程?
(A)甲乙丙丁  
(B)甲乙丁  
(C)乙丙  
(D)乙
請問這題答案為何呢?謝謝 


應該只有乙、丙兩個,
產生能量是細胞內的呼吸作用,所以甲錯;
合成肝糖,是細胞內的合成作用,不是消化作用。


2909
日期: 2021-12-02 15:06:51
min (no email / no homepage) 留言:

此留言是留給版主的機密文件
先到這網頁,
莫斯利網頁

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