很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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1331	日期: 2015-10-29 23:47:48 chris (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 下次沒找到時，趕緊問一下比較快，才不會浪費時間。

1330	日期: 2015-10-29 23:00:26 chris (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 4-1_EXE_01_A 4-1_EXE_01_B 4-1_EXE_02_A 4-1_EXE_02_B 4-1_EXE_03

1329	日期: 2015-10-29 19:51:48 陳羿璇 (no email / no homepage) 留言: 他只有給pb的原子量106.4/mol耶~ 和化學老師討論過，沒有分子量或式量，便無法求莫耳的吸光係數，題目上的濃度只有ppm，只能求克吸光係數。確認題目，你打的是鈀(Pd)，不是鉛Pb。

1328	日期: 2015-10-28 23:45:47 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 有，這兩天會重新連結。

1327	日期: 2015-10-28 22:32:59 陳羿璇 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 題目上有沒有Pd鍺合物的式量，所以無法求得莫耳數，便無法算出莫耳吸光係數。 原題目上應該有相關資料，你再找找看。 三年級了，似乎變難了，加油囉！

1326	日期: 2015-10-28 10:51:33 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 你說的是這一題嗎？ 某 DNA 分子中的 A 和 T 占所有含氮鹼基的 40%，則由此 DNA 分子轉錄而來的 RNA 分子，其中的 C 和 G 應占所有鹼基的 (A)30% (B)40% (C)60% (D)80%。 【答案】：(A) 【解析】：DNA 為雙股核苷酸鏈，轉錄 RNA 時，僅有單股進行。 因此 A 與 T 共佔 40 ％，C 與 G 共佔 60 ％， DNA 單股轉錄 RNA 時，C 與 G 含有 60／2＝30 ％。

1325	日期: 2015-10-26 11:53:23 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 我這幾天在整理生物，等生物完成，儘快加上理化的四五章。

1324	日期: 2015-10-26 10:51:18 cougar (cougar911911@gmail.com / no homepage) 留言: 老師你好，基礎化學中3-4 化學反應的熱量變化，投影片連結失效，能否請老師重新上傳檔案，謝謝。 3-4_熱化學的投影片，已經重新連結了。 化學還有不能連結的，再請告知。

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日期: 2015-10-26 01:25:39 小于 (no email / no homepage) 留言: 老師請教我以下，謝謝 【一】已知Cu(s)+2Ag+(aq)-->Cu2+(aq)+2Ag(s) 若[Ag+]減少的速率為0.08M/s,則[Cu2+] 增加的速率為？ Ans:0.04M/s 【二】乙杯中放濃度3%的雙氧水340公克，則乙產生氧氣的質量為多少公克？ Ans:4.8 【三】丙杯裝有0.8M的鹽酸10mL,並再加入10mL.1M的NaOH,假設反應前所有溶液溫度都相同： 則混合後，丙燒杯降溫至25度時的[H+]為多少M? （A）10-1 十的負一 （B）10-7 十的負七 （C）10-9 十的負九 （D）10-13 十的負十三 1. 從方程式來看，係數比等於莫耳數比，每秒鐘的莫耳數比，就等於反應速率比。 Ag＋的莫耳數：Cu2＋的莫耳數＝2：1，所以 Ag＋為反應物，會消耗， Cu2＋為生成物，會產生。 Ag＋減少的莫耳濃度：Cu2＋增加的莫耳濃度＝2：1 所以Ag＋為0.08M／秒，因此Cu2＋增加的莫耳數＝0.04M／秒。 2. 雙氧水340克中含有純過氧化氫＝340x0.03＝10.2克。 雙氧水H2O2的分子量＝34，因此莫耳數＝10.2／34＝0.3莫耳； 2H2O2 → 2H2O ＋ O2 純氧莫耳數＝0.3／2＝0.15莫耳，因此氧氣質量＝32x0.15＝4.8克。 3. 鹽酸中H＋離子莫耳數＝0.8x0.01＝0.008莫耳 氫氧化鈉中OH－離子莫耳數＝1x0.01＝0.01莫耳 中和後OH－離子的莫耳數＝0.01－0.008＝0.002莫耳。 總體積＝10mL＋10mL＝20mL＝0.02公升。 OH－離子濃度＝0.002莫耳／0.02升＝0.1M＝10－1M。 H＋離子莫耳濃度＝10－13M。

1322	日期: 2015-10-25 23:11:57 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 謝謝你！打錯字了，沒注意到！