很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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938	日期: 2015-05-25 23:56:32 黃明鈞 (mvpboy2@hotmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 請留意信箱回覆！

937	日期: 2015-05-24 21:51:48 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 繼續忙著！

936

日期: 2015-05-24 13:55:42 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 乳靡細胞的胞吐作用大概是怎麼樣子的呢(?) 有沒有器官是可以持續消化以及吸收呢 ~~~~ ? 大腸沒有消化液(?)但它算是消化系統 ， 它的功能算是代謝(?) 消化液之中一定有消化酶嘛 ~~~~~ (?) 細胞外的大分子透過細胞膜，形成小囊泡，進入細胞內，稱為胞吞作用； 相反地，細胞內的物質透過細胞膜排出體外，稱為胞吐作用。 這部份當補充資料，不需太詳細沒關係！ 消化和吸收是兩個動作，必須先消化成分子後，才能吸收； 大腸沒有消化功能，只有吸收的功能，所以沒有消化液；只能吸收水分及無機鹽等物質；大腸內的共生菌製造維生素，也是一種代謝作用，生物體內的化學變化都屬於代謝。 消化酶是指含有酵素的消化液，但是膽汁不含酵素，所以不是所有的消化液都有消化酶。

935	日期: 2015-05-24 13:35:56 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 注入營養物質我猜營養物質為 葡萄糖 ~~~~~~~~~ 雖然不知道為什麼 ? 營養物質包含葡萄糖、胺基酸和脂肪酸，葡萄糖和胺基酸為水溶性消分子；脂肪酸為脂溶性小分子。 只有小分子能穿過細胞膜，進出細胞。

934

日期: 2015-05-24 12:43:42 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 縱走肌是什麼 ? 纖維素不可被人體吸收，所以會增加食物殘渣的份量?? 典型的消化道肌肉為內層環走肌，外層縱走肌，口訣是內環外縱。 縱走肌在食團行進方向的前方放鬆，以容納食團；環走肌在食團行進方向的後方收縮，以推進食團，但只有在胃這裡的環走肌內部還有一層斜走肌，功能為攪拌食團，其中內中層環走肌最厚佈於全胃，在幽門處明顯增厚，形成幽門括約肌，可控制胃內容不致過快地排入十二指腸和防止 內容的逆流。 纖維素人體無法消化分解，因此最後會排出體外，因此可以增加糞便的質量，並且可以刺激腸道蠕動，促進排便。

933

日期: 2015-05-24 12:28:07 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 小腸吸收養分有很多機制， 但它是由什麼運輸養分，然後儲存在肝臟? 是絨毛微血管 → 腸靜脈 → 肝門腸靜脈 → 肝臟 那就是微血管運輸的啊 ?? 小腸絨毛吸收養分，葡萄糖、胺基酸由微血管吸收，經腸靜脈，到肝門靜脈，再到肝臟，然後從肝靜脈，再到下大靜脈，由心臟再流回全身，送到每個需要養分的細胞，而多餘的養分則由肝臟儲存，因此肝臟可以儲存肝糖，其他的肌肉、皮下及各器官都可以儲存一些多餘的養分，大部分是以脂肪的形式儲存。所以才有肥胖的現象。 不是微血管運輸，每一條血管都協助運輸，微血管流速慢，只有微血管和養分的交換最直接。

932	日期: 2015-05-24 10:03:51 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 什麼是異營生物? 將食物物理性消化後， 食物變小，增加食物與酵素的接觸面積? (這句話不懂) 植物可以行光合作用，因此自己製造養分，我們稱為自營性生物。 其他的生物無法自行製造養分，必須以現成的其他食物作為養分的來源，稱為異營性生物。 顆粒愈小，則總表面積愈大，因此食物磨得愈細，總表面積增加，和消化液反應面積增加，因此食物分解的反應速率會加快。

931	日期: 2015-05-23 23:37:30 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 *_^

930	日期: 2015-05-23 11:22:28 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 C：H：O：N＝37.01／12：2.22／1：42.28／16：18.49／14＝3.08：2.22：2.64：1.32＝2.33：1.68：2：1＝7：5：6：3 所以化學式為C7H5O6N3， 式量＝12x7＋1x5＋16x6｜14x3＝227，因此 分子式為C7H5O6N3，

929	日期: 2015-05-23 10:35:34 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 繼續忙了！