很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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792	日期: 2015-05-04 19:15:56 ha ja (no email / no homepage) 留言: 在一密閉系統中裝有鹽酸和大理石（2HCl+CaCO3產生H2O+CO2+CaCl2) 當達到平衡一段時間後 再減少系統的壓力 則平衡的移動是下列何者 A:加速大理石與鹽酸的反應 B減慢大理石與鹽酸的反應 請問答案為時麼是a吶 只有氣體才會產生壓力變化，因此當系統壓力變小時，表示體積增大，氣體碰撞機率件小，相當於生成物的氣體濃度變小，所以反應會向右進行。 可逆反應的進行方向是朝向補充物質濃度減少的方向，或是朝向消耗物質濃度增加的方向。

791	日期: 2015-05-04 18:06:57 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 要考段考了，加油！最後一次考試了！

790	日期: 2015-05-04 18:06:08 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 最近又是悶濕的天氣了！覺得不舒服！

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日期: 2015-05-03 21:51:58 Hana Kim (no email / no homepage) 留言: 傳送8郵件 49. 假設每個間隔2個單位，則 白＋黃x3＝黑＋紅x3， (黃－紅)x3＝黑－白。 53. 晚上12點時，月亮在頭頂上，避世滿月，農曆15日的時候，所以必在甲的位置。 54. (A) 火星在地球軌道外側，不可能遮蔽太陽。 (B) 火星比木星輛是因為距離較近的關係。 (C) 9月30日時接近秋分，太陽從正東升起，正西方落下。 (D) 同一時間台灣各處都可看見。 50. 1/2(a)(0.5)2＝1，a＝8m／s2 Mx10＝(M＋2)x8， M＝8公斤。 50. (A) 四球質量不同，重力不同，重力作功不同。 (B) 四顆球洛帝之加速度都是重利家度物，都相同。 (C)(D) 相同高度烙下，四顆球落地速度相同，但質量不同，所以動能不同。 54. 浮體的浮力＝物重，相同的浮體，浮力都相同。 液體的密度愈大，則露出液面的體積愈多。 甲液體露出體積3／4，表示下沉1／4體積，乙液體露出體積1／2，表示下沉1／2體積，同一浮體，若下沉體積愈多，表示液體的密度愈小。

788	日期: 2015-05-03 20:20:30 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 所有的開花植物都是花粉管將精卵結合， 不管身長在哪裡嗎 (例如水 對！

787	日期: 2015-05-03 20:04:25 熊熊 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 有難以理解的就直接問吧！不要怕。

786	日期: 2015-05-03 19:01:13 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 老師所以同個植物果實跟種子攜帶的方法一樣嗎 !!!!!! 這很重要 !!! 種子在果實裡面，所以傳播方式一樣。 但是松樹的果實是松果，很重的一顆，而種子才有翅，可以藉風力傳播。 馬利筋的果實、蒲公英的果實等世界風力傳播。

785	日期: 2015-05-03 18:58:01 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 老師可以給我2-3(EXE 01)的答案嗎 謝謝您 !! 第三題，第七題，第十三題求解謝謝 !!! 2-3_植物的感應 我正在錄2-3，快好了，晚一點連修正的一起上傳。

784	日期: 2015-05-03 18:35:08 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 野棉花的種子不易被消化(2-2 EXE02) 第十七題 !!!!D為何可以是對的 10594 果實及種子的傳播方法不同嗎ˊˋ 野棉花的果實有毒，不可食用，有倒鉤，可藉著動物攜帶而傳播至他處。 我重看了17提影片，是錯的，晚點我會修正，只有B是正確而已。

783	日期: 2015-05-03 18:32:20 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 醋醬草的傳播方式是由自力彈出? 影片上老師說可以經動物攝食? 同樣的植物果實及種子傳播的方法一樣嗎??? 我昏了@@ 謝謝你提醒我，影片上我說錯了，酢漿草和鳳仙花是藉著自力傳播的方式，不是動物攜帶。