很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？
很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！
在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！
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日期: 2015-05-03 11:19:38 李亭萱 (no email / no homepage) 留言: 老師有3-2考卷的影片嗎?我找不到... 正在努力，再一個小時。 |
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日期: 2015-05-03 10:46:06 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 在常溫常壓下，下列物質何者以分子的型態存在? A B B Ne C Na D HCl E MgO 兩個非金屬結合為分子化合物 D 金屬和非金屬結合為離子化合物 E B 是氖 答案是 BD 為何氖會是分子型態呢 (A)B是網狀固體。 (B)Ne為單原子分子單獨存在。 (C)Na以金屬鍵多個原子堆積而成的晶體。 (D)HCl為共價鍵分子。 (E)MgO以離子鍵，形成離子晶體。 因此只有(B)和(D)為分子型態。 |
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日期: 2015-05-02 22:17:00 HAH (no email / no homepage) 留言: 氯化鈉晶體在20℃時，100克水可溶解36克，形成1.21g／cm3的溶液，則此種氯化鈉飽和溶液的濃度為 (A)3.8 (B)5.48 (C)8.34 (D)6.15 M。(Na＝23，Cl＝35.5) 這題計算有點不會= 兒 ="" 溶液質量＝136克，溶液體積＝136／1.21≒112.4cm3 溶質的莫耳數＝36／58.5＝0.615莫耳， 莫耳濃度＝0.615／0.112＝5.49M。 所以是(B) |
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日期: 2015-05-02 22:04:29 HAHA (no email / no homepage) 留言: 1毫升、0.5 M 糖水中，含多少個糖分子？ (A)1.2×10^24 (B)6×10^13 (C) 6×10^19 (D)3×10^18。 敢問這題答案兒!? 糖莫耳數＝0.5x0.001＝5x10－4 糖分子個數＝5x10－4x6x1023＝31020個。 |
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日期: 2015-05-02 21:58:10 HAHA (no email / no homepage) 留言: 200毫升的0.5M H2SO4溶液，與300毫升、1M H2SO4溶液混和，下列敘述何者錯誤？ (A)混合液濃度為0.8M (B)取出該混合液200毫升，其中含H2SO4、0.16莫耳 (C)取出該混合液100毫升，則其中含H原子的莫耳數為0.16莫耳 (D)取出該混合液100毫升，則其中含各種原子的個數為4.8×10^22個。 請問王老師(D)怎麼算" 混和先求出溶質莫耳數相加＝濃度x升， (1)0.5x0.2＝0.1莫耳 (2)1x0.3`=0.3莫耳 (A) 混合濃度＝(0.1＋0.3)/(0.2＋0.3)＝0.4／0.5＝0.8 M (B) 0.8 x 0.2＝0.16 莫耳。 (C) 0.8 x0.1＝0.08 莫耳，含氫離子莫耳數＝0.08 x2＝0.16 莫耳。 (D) 0.8 x0.1＝0.08 莫耳，原子莫耳數＝0.08 x7＝0.56 莫耳。 0.56 x6xx1023＝3.36 x1023個原子。 所以錯誤為(D)。 |
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日期: 2015-05-02 21:36:33 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 氫原子只有一個價電子， 兩個氫原子共用一對價電子， 也可以達到氦原子的飽和穩定價電子數， 而結合成雙原子分子H2 氟原子有七個價電子， 和一個氫原子共用一對價電子相互結合， 氫原子達到了氦原子的價電子數， 氟原子達到了氖原子的價電子數， 就形成氟化氫的分子HF 氧原子有六個價電子， 需要兩個電子以達到氖原子的價電子數， 所以和兩個氫原子各共用一對價電子， 形成水分子H2O 這三個是什麼意思 ˊˋ 原子最外層的電子束，稱為價電子，兩個原子共用一對電子，則形成化學鍵， H原子的價電子數1，在K層，最多可填2個電子，因此只要再補一個電子即可滿，達到穩定態。 2個H原子形成氫分子，彼此提供一個電子給對方，即達到全滿的穩定態。 F原子的價電子數7，在L層，最多可填8個電子，因此只要再補一個電子即可滿，達到穩定態。 因此H原子與F原子共用電子，彼此達到穩定，形成HF的化學鍵。 O原子的價電子數6，在L層，最多可填8個電子，因此只要再補2個電子即可滿，達到穩定態。 因此2個H原子與1個O原子共用電子，彼此達到穩定，形成H2O的化學鍵，這便是路易士結構的電子組態，配合電子式的圖，就比較容易懂。 |
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日期: 2015-05-02 21:14:52 端 (penten0327@gmail.com / no homepage) 留言: 在樓頂將一石子以某一初速度鉛直上拋，經t1秒後落地；改將石子自樓頂同處以相同初速率鉛直下拋，經t2秒後落地。求物體觸地前瞬間的速度量值? 我已經求出初速度為1/2g(t1-t2)，且搂頂距地面高度為1/2gt1t2(以上數據均為正確)，正解為1/2g(t1+t2)，正確做法為用標準鉛直下拋距離公式除以t2，再將vo代以1/2g(t1-t2)得到解，我的疑惑是:為什麼答案不能用1/2gt1t2除以t2得到1/2gt1呢，樓頂到地面距離不也是鉛直下拋距離嗎? 題目相當攏長，不好意思囉 你已經求出了V0＝1/2*g*(t1－t2) h＝1/2*gt1t2)。 利用V2＝V02＋2gh 將數值代入化簡可得末速 V2＝1/4*g2*(t1－t2)2＋2g*1/2gt1t2 ＝1/4(t12－2gt1t2＋t22)＋g2t1t2 ＝1/4g2(t12－2t1t2＋4t1t2＋t22) ＝1/4g2(t12＋2t1t1＋t22) V＝1/2*g*(t1＋t2) 我是用鉛直下拋的公式求出來的，我看不懂他的做法，但是我用下拋公式可以求出結果。 |
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日期: 2015-05-02 20:18:49 HAHA (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 沒有算錯，是我沒特別說清楚。 注意第一句話。 4克的氫氧化鈉需要15ml的稀硫酸， 8克的氫氧化鈉需要30ml的稀硫酸， |
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日期: 2015-05-02 19:51:25 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 價殼層以內能階的電子稱作核心電子， 核心電子的殼層中"都有"特定的電子數， 以內是指價殼層以內的全部電子， 還是指價殼層往內數一的殼層? 原子內電子排列，位於最外層電子殼層的稱為價電子，其內部的電子稱為束縛電子。 電子數目都有特定的數量， 第一層為K層，最多容許2個電子，為週期表的第一列元素。 第二層為L層，最多容許8個電子，為週期表的第二列元素。 第三層為M層，最多容許8個電子，為週期表的第三列元素。 你所謂的核心電子，應該是我所說的束縛電子，不能任意移動。 必須要一層滿了，電子才能再填入下一層。 例如： Na有11個電子，因此電子組態，稱為(2，8，1)，所以是第一族的元素。 Mg有12個電子，因此電子組態，稱為(2，8，2)，所以是第二族的元素。 依此類推。 只有最外層是價電子，同一週期的元素。價電子數目不同，但核心電子數目相同。 同一週期的元素，價電子數目相同，核心電子數目不同。 |
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日期: 2015-05-02 12:28:44 HA HA (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 4克的氫氧化鈉需要15ml的稀硫酸， 8克的氫氧化鈉需要30ml的稀硫酸， 氫氧化鈉是和硫酸中和，和水量無關，因此 8克的氫氧化鈉，需要30mL的稀硫酸。 所以4克的氫氧化鈉需要15ml的稀硫酸， |
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