很多家長問到關於新課綱的相關教材,自己在教學上有幾個深刻的經驗:
(1) 段考命題時,我考等臂天平的測量,結果審題老師說,等臂天平不在課綱內,不能考。
(2) 我考波動的計算,被認為難度太大,應該簡化。
(3) 熱量的計算,幾乎只能考水的混合,比熱的探討,幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師,常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小,
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述,當國中的基礎不好時,
到了高中,如何面對高中自然科的課程內容?
很多人甚至會慶幸,今年國三畢業的學習舊教材的內容,
上高一銜接108課綱的新教材,比較不會吃力;
相反的,今年新課綱的學生,如果完全配合新課綱,
到了未來高一,因為很多內容沒學過,反而會吃力很多。
許多學生在高中後,因基礎不穩,不得不逃避到社會組,
甚至有些學校,有些老師會說你數理成績不好,不適合念自然組,
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題,各種內容包羅萬象,
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待,有更多對自然科抱持著理想,願意付出的夥伴,
讓我們一起努力!!
在教學經驗上,常希望學生踴躍問問題,
但面對的學生多半是不知如何發問,不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生,讀自然科,一定會遇到問題,
有問題不解決,則問題永遠存在,這樣的學習一定不紮實,
自己不會的題目,寫錯的題目,再看一次,訂正很重要,
不會訂正的題目,便是不懂的觀念,這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容,
慢慢地,實力也慢慢地提升了,這才是正確的學習態度!
FB連結:王耀輝
Instagram ID:huie0626 IG連結:王耀輝 (歡迎訂閱)
Youtube連結:王耀輝 (歡迎訂閱)
2788 |
日期: 2021-01-14 18:24:23 water (no email / no homepage) 留言: 這裡是我寫完覺得答案有錯的 L4-2大卷 填充 12(1) 17(3) 選擇 45 70 填充 6(2) 這張有兩部分填充(在上下)我是照順序寫的 12題的(1)沒錯,應為(A) |
2787 |
日期: 2021-01-14 18:21:14 water (no email / no homepage) 留言: 老師好 理化第5冊4-1小卷第5張 1.保麗龍球極易因摩擦起電而帶靜電,右圖為四個以絕緣細線 懸吊的保麗龍球在靜電作用下的排列情形,若甲球帶正電, 則關於乙、丙、丁三球之電性敘述,下列何者有誤? 丙要怎麼判斷? |
2786 |
日期: 2021-01-14 17:33:10 water (no email / no homepage) 留言: 老師好 理化第5冊3-4小卷第2張 第14題 如圖,A、B 兩物體以細繩連接跨過斜面上之定滑輪(不計繩及滑輪 之摩擦力),若 A 質量為 24 公斤,B 質量為 16 公斤,當 B 物等速 度下降至地面,則下列敘述何者錯誤?(設 g=9.8 公尺/秒 2 ) (A) A 物位能增加,B 物位能減少 (B) B 物減少位能為(16×9.8×10)焦耳 (C) A 物與斜面 間的摩擦力等於 B 物重量 (D)細繩張力、斜面摩擦力與重力對 A 物作功的總和不為零。 我看不太懂,可以請老師幫忙一下嗎? (B)W=mgh=16x9.8x10=1568 (J) (C)B物的拉力=A物重力沿斜面的分力+接觸面的摩擦力。 (D)細繩張力、斜面摩擦力與重力對A物作功的總和等於A物增加的重力位能。 |
2785 |
日期: 2021-01-14 15:49:28 water (no email / no homepage) 留言: 老師好 理化第5冊L4-2 最底下題組6第2小題答案沒錯嗎? L4應該會形成短路吧? <> 答案應為(A),L1最亮。 |
2784 |
日期: 2021-01-14 15:43:19 water (no email / no homepage) 留言: 老師好 理化第5冊L4-2 72.亦涵裝了一電路,如下圖,下列何者為該電路之示意圖? 不會看圖 安培計和電阻串聯, 伏特計一端連接安培計,一端連接電阻,且和電池並聯。 |
2783 |
日期: 2021-01-14 15:41:06 water (no email / no homepage) 留言: 老師好 理化第5冊L4-2 57.使用同一組電池與燈泡,分別以不同的方式連結,且電池無內電阻,下列哪些電路的連接方式,其燈泡的電壓值會相同? 不懂 |
2782 |
日期: 2021-01-14 14:56:48 water (no email / no homepage) 留言: 老師好 理化第5冊L4-2 第36題 圖中的電路板上有L1、L2、L3三個燈泡及A、B、C、D、E、F、G等七個接點,今以短電線分別連接AD、EG、CF,則下列何者可代表其電路圖? 不太會判斷 先連接起來,再把ABCD扭轉開來。 |
2781 |
日期: 2021-01-14 14:54:13 water (no email / no homepage) 留言: 老師好 理化第5冊L4-2 第12題 12.下列哪種電荷的移動狀況,須藉外力作功才能完成? (A)正電荷由高電位移動到低電位 (B)正電荷由低電位移動到高電位 (C)負電荷由低電位移動到高電位 (D)負電荷由高電位移動到低電位。 我看不太懂,正電荷不是不能動嗎? 這邊的正電荷是指帶正電的粒子,不是原子核內的質子,例如帶正電的塵埃,或是單獨的質子都算是。 |
2780 |
日期: 2021-01-14 14:50:39 water (no email / no homepage) 留言: 老師好 理化第5冊L4-2 第一題 電路裝置如右圖,假設導線的電阻都很小,可忽略不計,則用導線連接 哪兩個接點時會導致整個電路短路? 為甚麼? bd相連後,電流可完全不經過電阻,造成短路。 |
2779 |
日期: 2021-01-12 23:34:53 焜仲 (no email / no homepage) 留言: 理化 第5冊 4-4_電阻 練習2 有幾題漏給答案。 8. (B) 43. (D) 謝謝! |