很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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108	日期: 2014-12-27 20:39:38 小安 (no email / no homepage) 留言: 10916 :P 自在就好了。

107	日期: 2014-12-27 20:38:51 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 難得糊塗，*_^

106	日期: 2014-12-27 17:30:56 ☆Hana☆ (blublumike2@gmail.com / no homepage) 留言: 10906那個第二題 我看不懂 為什麼0.1x0.03 然後那個可以用文字解釋算式嗎 麻煩你了 謝謝 莫耳數＝莫耳濃度x升＝0.1Mx0.03升＝0.003莫耳。 先求出每一種離子的莫耳數，比較大小。 氫氧離子的莫耳數＞氫離子莫耳數，所以溶液成鹼性。 [OH－]＞[H＋]。

105	日期: 2014-12-26 23:46:38 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 晚安！繼續忙！

104	日期: 2014-12-26 21:03:21 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 沒事！

103	日期: 2014-12-26 21:01:32 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 *_^

102	日期: 2014-12-26 20:59:37 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 了解！

101	日期: 2014-12-26 20:55:40 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 *_^

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日期: 2014-12-26 20:45:24 李煜元 (dollar-lee@yahoo.com.tw / no homepage) 留言: 老師 平安吉祥 國一下生1-1有性生殖 學生有個問題如下 請老師指導..感謝您 母海馬將卵產在雄海馬腹中之育兒囊，經2到3周的懷卵期，再由公海馬孵出小海馬. 到底海馬是體內受精還是體外受精? 對照練習題1: 哪種生物的受精場所和其他不同?(A)鯨 (B)吳郭魚 (C)珊瑚 (D)海馬。 海馬是體外受精，只是在公海馬的腹部有個育兒袋，母海馬將卵產在育兒袋內，公海馬才排出精子，因此仍是體外受精，卵生，公海馬多了護卵的行為，小海馬出生後離開育兒袋。 (A)鯨：體外受精，胎生。 (B)吳郭魚：體外受精，卵生。 (C)珊瑚：體外受精，卵生。 (D)海馬：體外受精，卵生。

99	日期: 2014-12-26 19:43:02 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 當狹縫旋轉一個角度之後，狹縫間的垂直距離會變小，因此波動現象更明顯，干涉條紋的寬度會加大。 光從空氣涉入水中，速率愈慢，折射愈明顯，偏折角度愈大，紫光的速率最慢，因此偏折最多，紅光只有比空氣中慢一點點，所以只偏折一些小角度而已。