很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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112	日期: 2014-12-28 08:57:15 颯風 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 我假設L1、L2、L3都是2歐姆，電池電壓6V，則原有電路的電流為I1＝2A、I2＝I3＝1A，應該可以理解。 現在燈泡L3壞掉，所以只剩下L1、L2串聯，總店組為2+2＝4歐姆，所以電流為6÷4＝1.5A。 所以L1燈泡的電流變小，燈泡變暗，L2的燈泡電流變大，燈泡變亮。

111

日期: 2014-12-27 22:08:59 gilo (no email / no homepage) 留言: 有關10910的問題……提供參考！ 　 1莫耳的電子電量約等於96500 庫侖＝1 法拉第電量 　 好久不見！ 1法拉第對國中生而言，除非老師有特別去提，否則從1莫耳電量的基本計算，似乎算不出這個數字，所以我在國中一直不敢講這個數字，同時有關電量的考試，在國中幾乎不是主流題目，學校的學生願意再多學得愈來愈少，可能在補習班裡當作補充，學生反而會覺得有多學到的優越感，這是我對目前學生會感到悲觀的地方。 最近在國中的內容上，新編的較少，大部分的時間花在高中的物理上，但是有部分高中的單元，其實對程度好的國中生，會對他們有挑戰性，您不妨可以參考看看。

110	日期: 2014-12-27 20:50:56 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 不愉快的事不去多想吧，讓自己快樂一些。

109	日期: 2014-12-27 20:40:42 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 *_^

108	日期: 2014-12-27 20:39:38 小安 (no email / no homepage) 留言: 10916 :P 自在就好了。

107	日期: 2014-12-27 20:38:51 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 難得糊塗，*_^

106	日期: 2014-12-27 17:30:56 ☆Hana☆ (blublumike2@gmail.com / no homepage) 留言: 10906那個第二題 我看不懂 為什麼0.1x0.03 然後那個可以用文字解釋算式嗎 麻煩你了 謝謝 莫耳數＝莫耳濃度x升＝0.1Mx0.03升＝0.003莫耳。 先求出每一種離子的莫耳數，比較大小。 氫氧離子的莫耳數＞氫離子莫耳數，所以溶液成鹼性。 [OH－]＞[H＋]。

105	日期: 2014-12-26 23:46:38 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 晚安！繼續忙！

104	日期: 2014-12-26 21:03:21 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 沒事！

103	日期: 2014-12-26 21:01:32 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 *_^