很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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日期: 2017-04-28 16:11:54 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 已知使1公克的水溫度上升1℃所需的熱量等於1卡，而使1公克的酒精溫度上升1℃所需的熱量小於1卡。若將100公克、20℃的酒精與100公克、60℃的水混合，且在液體的混合過程中並無熱量散失，也未產生揮發或蒸發的現象，則下列何者為此混合液體的末溫？ (A)小於30℃　(B)介於30℃與40℃之間　(C)等於40℃　(D)介於40℃與60℃之間 100×1×(60－t)＝100×S×(t－20) 60－t＝St－20S 60＋20S＝t＋St＝(1＋S)t t＝(60＋20S)／(1＋S) 因為 0＜S＜1 所以 40 ＜ t ＜ 60

2227	日期: 2017-04-27 23:03:29 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 10037若欲使用功能原理該如何算呢？ 後來動能－原來動能＝摩擦力做的負功。 1/2(m＋M)V12－1/2mV2＝－μ(m＋M)gX

2226	日期: 2017-04-27 22:51:09 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 空氣氣壓＝760mmHg，含水蒸氣＝24x0.8＝19.2mmHg。 乾燥空氣＝760－19.2＝740.8mmHg。 體積壓縮10升變成2.5升，壓力增為4倍，因此P＝740.8x4＝2963.2mmHg。 氣體壓力P＝乾燥空氣氣壓＋水蒸氣的飽和蒸汽壓＝2963.2＋24＝2987.2mmHg。

2225	日期: 2017-04-27 22:29:34 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 水平粗糙面上有一靜止木塊質量為M，與地面動摩擦係數為u，今有一質量m的子彈以v之水平速度射入木塊並留於內，若木塊滑行X而停，則V之大小為何？ Ans：（M+m）根號（2ugX）/m

2224	日期: 2017-04-27 20:12:56 Yun (no email / no homepage) 留言: 已傳送問題請問該怎麼分辨是不是呢 1. 烷、烯 、炔都屬於烴類，只含C和H元素。 其中烷類的通式為CnH2n＋2，皆為為單鍵的結構，稱為飽和烴類。 烯類的通式為CnH2n，有一個雙鍵的結構，屬於不飽和烴類。 炔類的通式為CnH2n－2，有一個叁鍵，或是有2個雙鍵的結構，屬於不飽和烴類。 2. 3-乙基戊烷有7個C，環烷類和烷類不是相同的分子式，因此不是異構物。 3.順反異構物(幾何異構物)必須是雙鍵結構，且雙鍵的兩邊構造中，同一側的官能基相同的是順式，同一側的官能基不同的是反式。

2223	日期: 2017-04-27 20:05:30 Yun (no email / no homepage) 留言: 下列何者具有異構物 C2H2Cl2 CH2Cl2 CHCl3 C2H3Cl CCl4 是雙鍵才有異構物對巴 雙鍵是看符不符合 CnH2n嗎 C2nH2n為烯類或是環烷類，雙鍵結構可能有順反異構物，環烷類也可能有其他的異構物，但不是順反異構物。 異構物是指相同的分子式，但是由於不同的排列方式，形成不同的物質。

2222	日期: 2017-04-27 19:59:29 Yun (no email / no homepage) 留言: 問10119的甲乙是什麼 甲全部是單鍵環狀，有6個碳，因此甲是環己烷。 乙是環狀，有一個雙鍵，有5個碳，所以乙是環戊烯。

2221	日期: 2017-04-27 19:45:02 Yun (no email / no homepage) 留言: 10018的 C 是怎麼看出來的 C組都是單鍵，都是5個C，因此屬於飽和烴類，分子式都是C5H12。 所以是相同的分子式，不同排列方式，所以為異構物。

2220	日期: 2017-04-27 17:45:06 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 為何葉內較低濃度的二氧化碳可促進蒸散作用的速率 因為二氧化碳的濃度會影響到光合作用的效率，當CO2濃度低時，光合作育的速率會減慢，不利於植物的生長，因此必須將氣孔打開，而打開氣孔則會影響蒸散作用的進行。

2219	日期: 2017-04-26 23:18:40 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 光電效應中的光強度是指光子數量還是光功率 光電效應中，所謂光的強度是指相同頻率的光子數目增加而光子數目愈多，則光子的總能量愈大，但是每個光子的能量則是定值，但是因光子總數增加，而導致總能量增加。 所謂的光功率，是指每秒鐘光電子產生的功率嗎？ 當光強度愈大時，光子數目愈多，則產生光電子的數目也愈多，因此每秒鐘產生光電子的總能量會愈多。 但是因每個光的能量固定，因此產生的每一個光電子能量也是固定。