很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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1876	日期: 2016-09-28 21:46:40 宜欣 (no email / no homepage) 留言: 嗨~老師，好久不見:D 雖然有點晚了>< 祝老師教師節快樂~ 宜欣！好久不見！ 一直沒有妳的消息！你的FB好像也沒再用，所以也不知妳的近況如何了！ 大學生活很充實吧！課業一定很忙，很期待妳的消息！ 希望妳一切平安！

1875	日期: 2016-09-28 21:37:12 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 第六章 力與壓力 力學篇_組合 PDF 打開是56欸 我是國中，想看看高中的 有差很多嗎？ 力學篇組合式之前家教班的講義！ 有些檔案已經亂了，沒找到原始的檔案，因此有些答案還來不及重做！ 要看深一點的，建議你看高一的基礎物理第三章。

1874	日期: 2016-09-28 20:22:43 judy (maj051427@gmail.com / no homepage) 留言: 雞蛋是生物的什麼層次? 雞蛋是卵細胞，所以是屬於細胞的層次。

1873	日期: 2016-09-28 15:11:54 張同學 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 解析度數值愈小，表示測量使用的最小單位愈小，則可以測量德語精確，因此解析度愈高。

1872	日期: 2016-09-27 16:54:05 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 開不了 力與壓力的PDF檔案能打開啊！你再試試！

1871	日期: 2016-09-27 16:53:44 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 第六章 力與壓力 力學篇_組合 PDF

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日期: 2016-09-27 14:44:08 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 直線運動_2A_第一章加強練習 講義 DOC PDF ANS EXE_01 DOC(練習) PDF PDF(詳解) EXE_02 DOC(練習) PDF PDF(詳解) EXE_03 DOC(練習) PDF PDF(詳解) EXE_04 DOC(練習) PDF PDF(詳解) EXE_05 DOC(練習) PDF PDF(詳解) EXE_06 DOC(練習) PDF PDF(詳解) EXE_07 DOC(練習) PDF PDF(詳解) EXE_08 DOC(練習) PDF PDF(詳解) EXE_09 DOC(練習) PDF PDF(詳解) EXE_10 DOC(練習) PDF PDF(詳解) 這裡應該可以充分加強運動學吧？ 老師可以抽空完成這裡嗎謝謝 目前這裡有6張練習。 如果你有興趣可以直接先看youtube的物理2A部分。 基礎物理_2A影片

1869	日期: 2016-09-27 12:13:11 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 如何加強力學？ 你是國中還是高中？

1868

日期: 2016-09-27 10:35:13 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 各種天平的使用方法??? 【上皿天平】 (一)物體質量的測量(無騎碼構造)： (1)指針向上，當指針偏向右邊時，表示右邊較重，因此右邊的秤盤會向下傾。 (2)當指針偏向左邊時，表示左邊秤盤較重，因此左邊的秤盤會向下傾。 (3)測量時物體放在左盤，砝碼放在右盤，先放大砝碼，再放小砝碼，直到指針指在中間。 (4)物體的質量＝砝碼質量總和。 (5)測量時若指針偏右，表示右邊重，表示砝碼質量過大，因此應減少砝碼。 若指針偏左，表示左邊重，表示砝碼質量太小，因此應增加砝碼。 (二)測量前的校準： (1)指針指向中央才是正確。 (2)當指針偏向右邊時，表示右邊秤盤較重，此時將右邊的校準螺絲向左移動(向左旋入)，或將左邊校準螺絲向左移動(向左旋出)。 (3)指針偏向左邊時，表示左邊左邊秤盤較重，此時應將右邊校準螺絲向右移動(向右旋出)，或將左邊的校準螺絲向右移動(向右旋入)。 【懸吊式等臂天平】 (一)物體質量的測量： (1)測量時將物體放在左盤，砝碼放在右盤，先放大砝碼，再放小砝碼，最後再調整騎碼微調，直到指針指在中間。 (2)物體的質量＝砝碼質量總和＋騎碼質量。 (3)指針向下，當指針偏向右邊時，表示左邊較重，因此左邊的秤盤會向下傾。 (4)當指針偏向左邊時，表示右邊較重，因此右邊的秤盤會向下傾。 (5)測量時若指針偏右，表示左邊重，表示砝碼質量過小，因此應增加砝碼，或增加騎碼。 若指針偏左，表示右邊重，表示砝碼質量太大，因此應減少砝碼，或減少騎碼。 (二)測量前的校準： (1)指針指向中央才是正確。 (2)當指針偏向右邊時，表示左邊秤盤較重，此時將左邊的校準螺絲向右移動(向右旋入)，或將右邊校準螺絲向右移動(向右旋出) 。 (3)指針偏向左邊時，表示右邊左邊秤盤較重，此時應將左邊校準螺絲向左移動(向左旋出)，或將右邊的校準螺絲向左移動(向左旋入) 。

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日期: 2016-09-26 23:49:46 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 在光滑無摩擦的水平面上, a,b兩物體受定力作用下 自靜止做等加速度直線運動, a物體的加速度為x, b物體的加速度為y, 行經相同距離後 a,b兩物體所經歷的時間比為何？ 在光滑無摩擦的水平面上, a,b兩物體受定力作用下 自靜止做等加速度直線運動, a物體的加速度為x, b物體的加速度為y, 行經相同距離後 a,b兩物體的速度比為何？ 在光滑無摩擦的水平面上, a,b兩物體受定力作用下 自靜止做等加速度直線運動, a物體的加速度為x, b物體的加速度為y, 行經相同時間後 a,b兩物體移動的距離比為何？ 在光滑無摩擦的水平面上, a,b兩物體受定力作用下 自靜止做等加速度直線運動, a物體的加速度為x, b物體的加速度為y, 行經相同時間後 a,b兩物體的速度比為何？