很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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1808	日期: 2016-08-27 20:18:48 芒果 (bobpopo0326@yahoo.com.tw / no homepage) 留言: 請問有游標尺的單元嗎 我只有游標尺的練習題，暫時沒有解說的內容。

1807	日期: 2016-08-26 14:00:30 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 請留意信箱！

1806	日期: 2016-08-25 14:52:13 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 10614為何不能先從水到油算臨界值，再算油到空氣的長度總加總? 我們能見到油面的透光面積，是因為油和空氣間已達全反射的條件，因此油面的半徑為發生全反射時的臨界角時的長度。此時水和油之間仍尚未達到全反射的條件，若從水與油間發生全反射，則光便無法從油面射到空氣，我們也無法見到透光的面積。

1805

日期: 2016-08-24 18:00:11 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 21. 下列有關各種運動的敘述，正確的有幾項？ (甲)物體的位移若變大，其速率也變大；(乙)加速度a＞0表示物體速度漸增；(丙)速度為零，則加速度亦為零；(丁)加速度為零，則速度亦為零；(戊)加速度最小時，有可能速度為最大值；(己)加速度愈來愈小，則物體的速度會愈來愈小；(庚)物體以等加速度運動時，可以有先加速再減速的運動狀況。　 (A) 1項　(B) 2項　(C) 3項　(D) 4項。 【答案】：(A) 【解析】： 謝謝你提醒，(庚)是錯誤的，已更正，再重新看一次10611的解釋！ 先加速時，加速度為正值，再減速時，加速度為負值，就不是全程不變的等加速度了。

1804	日期: 2016-08-24 15:03:37 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 一樣的信箱哦謝謝!! 請注意信箱！

1803	日期: 2016-08-22 16:59:52 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 隔著玻璃片觀看窗外景物，若玻璃片的厚度為　t，所觀看的景物移近了2/5 t，則玻璃折射率為? 是上次的信箱嗎？ 因為有時不一定相同的人發問，所以能留下信箱，比較不會弄錯。

1802	日期: 2016-08-22 16:09:27 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 在折射率為根號3 之液體其液面上另有一厚度 0.5 公分、折射率根號2 之油層，油層上面為空氣，今在此液體液面下 1.5 公分處置一點光源，則在油層面上所能看到的透光面積約為(A)13.4 (B)11.8 (C) 9.8 (D)7.7 cm2 ) 晚點再回答。

1801	日期: 2016-08-22 09:13:28 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 老師你那題答案好像給a 然後位移量跟位移"變化量"不一樣吧… 我注意到了！ (C)和(D)都應該是正確。 (C)應該沒問題。 (D)單位時間內的位移是平均速度， 單位時間內的位移變化量相等，是等加速度。 但是單位時間內的位移變化量，這數值不等於加速度。 只是在相同的時間內，位移變化量相等，表示等加速度運動。

1800	日期: 2016-08-22 08:33:31 UnKnow (no email / no homepage) 留言: A車以20公尺∕秒前進，其後B車以40公尺∕秒追來，則A車上之司機由反光平面鏡中 所見B車速度大小為多少公尺∕秒？ 10 為什麼不是鏡中B像相對於A車=90? A在車上，A對車是靜止，A對鏡子是靜止。 B對A速度20m/s，所以B對鏡子速度20m/s，因此B對鏡子速度20m/s。

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日期: 2016-08-21 12:56:39 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 下列有關各種運動的敘述，正確的有幾項？ (甲)物體的位移若變大，其速率也變大；(乙)加速度a＞0表示物體速度漸增；(丙)速度為零，則加速度亦為零；(丁)加速度為零，則速度亦為零；(戊)加速度最小時，有可能速度為最大值；(己)加速度愈來愈小，則物體的速度會愈來愈小；(庚)物體以等加速度運動時，可以有先加速再減速的運動狀況。　 (A) 1項　(B) 2項　(C) 3項　(D) 4項 (甲)錯誤，除非是相同時間內的位移量，否則無時間縣市，無法比較速率。 (乙)錯誤，若速度原為負值，則加速度＞0，表示速度的量值會逐漸減少。 例如：速度從(－10)→(－8)→(－6)→(－4)→(－2)，其加速度為正值，但是速度量值減少。 (丙)錯誤，速度為零，加速度不一定為零，例如鉛直上拋，最高點的速度為零，但加速度不為零。 (丁)錯誤，等速度運動時，加速度為零，但是速度不為零。 (戊)正確，速度和加速度無相對應的關係，速度可為正負值，加速度亦可能有正負值。 (己)錯誤，加速度雖然變小，若仍為正值，則速度仍會增加。 (庚)錯誤，物體做等加度物情形，加速度為定值，只可能有(1)速度持續增加，(2)速度先減速再增加。 所以只有(戊)正確，正確的只有(A)1項。