很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？
很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！
在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！
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日期: 2016-10-03 21:20:02 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 在光滑無摩擦的水平面上, a,b兩物體受定力作用下 自靜止做等加速度直線運動, a物體的加速度為x, b物體的加速度為y, 1.行經相同距離後 (1.)a,b兩物體所經歷的時間比為何？ (2.)a,b兩物體的速度比為何？ 2.行經相同時間後 (1.)a,b兩物體移動的距離比為何？ (2.)a,b兩物體的速度比為何？ 1. (1) 假設相同的位移為S，由靜止開始運動： 移動位移時：S＝1/2(x)t12 S＝1/2(y)t22 1/2(x)t12 ＝ 1/2(y)t22 t12：t22 ＝ y：x t1：t2＝(根號y)：根號(x)。 (2) 假設相同的位移為S，由靜止開始運動： V12 ＝ 0 ＋ 2(x)(S) V22 ＝ 0 ＋ 2(y)(S) V12：V22 ＝ 2(x)(S)： 2(y)(S)＝x：y V1：V2＝(根號x)：(根號y)。 2. 經相同時間 t 時， (1) S1 ＝ 1/2(x)t2 S2 ＝ 1/2(y)t2 S1 ： S2 ＝ x：y (2) V1 ＝0 ＋ (x) t V2 ＝0 ＋ (y) t V1 ： V2 ＝ x ： y |
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日期: 2016-10-02 17:51:58 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 那跳傘的三階段分別符合什麼定律？ 加速階段和減速階段，屬於第二定律； 等速階段，屬於第一定律。 |
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日期: 2016-10-02 17:46:14 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 如果在始終光速的電梯中，體重為何？ 如果分別在等速，光速，等加速度的電梯中蹲下和舉手，重量如何改變？ 若有一金魚從魚缸躍出在回水面，重量如何改變？ 1. 光速的電梯裡，重量無限大。 2. 等速的電梯如同靜止的地面，蹲下時，身體由靜止向下加速，因此合力向下，體重(地球引力)＞視重(地面的正向力)，所以視重減少。 站立時，身體由靜止向上加速，因此合力向上，視重(地面的正向力)＞體重(地球引力)，所以視重增加。 3. 魚躍出水面，需向上施力，因此合力向上，加速度向上，水給魚的力(向上)＞魚的重量(向下)，因此視重會增加。 魚落回水面，需向下減速，因此加速度向上，合力向上，水給魚的力(向上)＞魚的重量(向下)，因此視重會增加。 |
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日期: 2016-10-02 17:39:13 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 等等，那浮力如果也考慮呢？ 1. 降落傘下降時，重力必向下。 浮力必向上 阻力阻止運動，因此方向向上。 2. 向下加速時，重力 ＞ 阻力＋浮力 3. 向下減速時，重力 ＜ 阻力＋浮力 4. 等速度運動時，重力 ＝ 阻力＋浮力 |
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日期: 2016-10-02 17:38:11 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 傘兵跳傘時， 大致可分三階段， 第一階段自由落體下降， 第二階段張傘減速下降， 第三階段等速落下。 三階段中， 所受合力方向分別為何？ 空氣阻力與重力的大小關係分別為何？ 1. 自由落體‵:合力向下，加速度向下。 2. 減速下降：合力向上，加速度向上。 空氣阻力＞重力 3. 等速階段：合力為零，加速度為零。 空氣阻力＝重力 |
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日期: 2016-10-02 17:13:30 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 如右圖,一小滑車在光滑水平桌面上,受砝碼的拉引而運動,其摩擦力很小可忽略不計。 今使用閃光照相法量出滑車自 O 點啟動後的數據如右表。則滑車質量約為多少 g? V-t圖怎麼畫？ 平均加速度為何？ 砝碼未落地前，滑車行1公尺時，重力對砝碼共作功多少焦耳？ 閃光攝影術，求加速度： 1. 先求每段間隔的平均速度。 2. 平均速度 ＝ 每段時間中點的瞬時速度。 3. 利用兩段中點的瞬時速度，求得平均加速度，即為滑車的瞬時加速度。 你的問題沒有圖，我不知出處，也難以回答。 |
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日期: 2016-10-02 14:42:38 張同學 (no email / no homepage) 留言: 老師我又來囉！！這次要問物理 1.小貝將質量為0.5ｋｇ靜止在水平地面上的足球以初速v踢出，使其沿直線移動並在運動12ｍ水平距離後停下，若該球在運動時所受平均阻力量值為３Ｎ，則該球初速約為多少？？ （（我將所有數據代入等加速度公式，但因為不知加速度和時間所以無法如何解題 2.有一質量15ｋｇ的人從４５ｍ跳下，被一男子接住，兩人相互作用時間是0.5ｓ，問男子因救人所受到的平均衝擊力量值為何（取重力加速度ｇ＝10ｍ／ｓ·ｓ）？？ 1. 足球做等加速度，F＝ma，阻力－3N＝0.5xa， a＝－6 m／s2 V2＝V02＋2aS 0＝V02＋2x(－6)x(12) V0＝12 m／s 2. V2 ＝ V02＋2aS V2＝0＋2x10x45＝900， V＝30 m／s。 a＝(0－30)／0.5＝60m／s2 F ＝ ma ＝ 15 x 60 ＝900 N。 |
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日期: 2016-09-29 23:33:06 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 老師我想要基礎物理(一)5-1電流磁效應EXE_01的答案 5-1_EXE_01_ANS |
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日期: 2016-09-29 23:18:16 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 5-1_EXE_01_ANS |
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日期: 2016-09-29 20:43:49 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 那三樑天平呢？ 請參考這個影片： 三樑天平的動畫 |
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