很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？
很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！
在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！
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日期: 2015-12-23 20:39:58 wen (no email / no homepage) 留言: 莫斯利網站的理化第五冊單元一直線運動 P48頁 21題為什麼答案a錯誤 56頁 第7題如何計算 58頁 第12題的4.5小題如何計算 58頁的 第14題答案 P48，21題，(A)0～5秒為等加速度運動，速度愈來愈大，但加速度為定值，所以力為定值。 P56，第7題，V2＝V02＋2aS， V2＝2x10x9.8＝196，V＝14m/s。 P58，12題， 加速度a＝(30－12)／(5－2)＝18／3＝6m／s2 V＝V0＋at， 12＝V0＋6x2， V0＝0m／s； 第2秒內的平均速度＝1～2秒內的平均速度＝第1.5秒的瞬時速度。 第4秒內的平均速度＝3～4秒內的平均速度＝第3.5秒的瞬時速度。 第6秒內的平均速度＝5～6秒內的平均速度＝第5.5秒的瞬時速度。 第6秒內的平均速度：第4秒內的平均速度：第2秒內的平均速度 ＝第5.5秒的瞬時速度：第3.5秒的瞬時速度：第1.5秒的瞬時速度 ＝ax5.5：ax3.5：ax1.5＝5.5：3.5：1.5＝55：35：15＝11：7：3。 瞬時速度： 第6秒內的瞬時速度：第4秒內的瞬時速度：第2秒內的瞬時速度 ＝ax6：ax4：ax2＝6：4：2＝3：2：1。 P58，第14題： 速度比＝V1：V2：V1＝ax1：ax2：ax3＝1：2：3。 位移比＝S1：S2：S3＝1/2xax12：1/2xax22`: /2xax32＝1：4：9。 第1秒內位移：第2秒內位移：第3秒內位移＝(1秒內)：(2秒－1秒位移)：(3秒－2秒位移)＝1：(4－1)：(9：4)＝1：3：5。 |
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日期: 2015-12-23 20:02:42 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 力常數為K的彈簧，上端固定不動，下端繫著m的物體，以自然長度下端位置為原點，如把物體從原點上方距原點a處釋放，則SHM的振幅為? 抱歉，先忙一下，晚點再回答。 |
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日期: 2015-12-22 22:42:46 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 能幫上忙至少也開心， 可惜沒更多的時間寫解析， 今年打算先把題檔資料先建好， 等下一輪再來重寫解析，或可能錄影片的機會比較大。 有需要再告訴我吧！ 就當作是妳的靠山囉！ |
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日期: 2015-12-22 21:37:56 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 匆匆忙忙，真的沒發現！抱歉囉！！ 我眼睛真的很大，不是蓋的唷！！ |
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日期: 2015-12-22 17:01:52 wen (no email / no homepage) 留言: 莫斯利網站的理化第五冊單元一直線運動 p4頁的第6題像這種題型如何判斷 P5的第8題答案是否正確 p24的第4題答案是否正確 P26的題組第一大題的第二小題答案是否正確 P4，第5題 測量時間有利用計時工具的週期性，可重複測量，但是閃爍的星光無週期性，不適合作為測量時間工具。 P5，第8題 圖(一)變成圖(二)，相同時間內的擺動次數增加，因此須將擺常縮短。 P24，第4題， 打電計時器，車在右邊前進，紙帶的右邊為先，左邊為後， 因此紙帶的間距愈來愈小，表示車速減慢。 P26，題組一的第2小題 乙的圖形為斜直線，表示為等速度運動，因此 平均速度＝位移／時間＝(X2－X1)／(t2－t1)。 |
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日期: 2015-12-21 22:24:37 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 老師您好 請問您手邊是否還有理化第三冊第六章6-1~6-3網頁解析版 謝謝 我在第六章最底下加了一個舊版資料，妳參考看看。 |
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日期: 2015-12-21 14:57:34 Likuan (likuany@yahoo.com.tw / no homepage) 留言: 老師, 謝謝您假日還立即幫我們解說了,辛苦了! 不客氣！2題而已，小case！ |
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日期: 2015-12-20 23:03:43 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 老師~假日辛苦了,謝謝! 早安！ 可以讓我知道你是哪一位嗎？ 讓自己覺得不是孤單地在奮鬥！*_^ |
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日期: 2015-12-20 09:45:31 Likuan (likuany@yahoo.com.tw / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 一個尖的表示一個負電，一格有2個尖的表示含2個負電的陰離子，而一個凹的表示一個正電，一格有3個凹的表示有3個正電的陽離子。 所以是正3價和負2價的結合，因此為 A2B3。 因為陽離子在前，陰離子在後，或正價在前，負價在後，總價數為零。 |
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日期: 2015-12-19 22:47:43 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 老師你好 請問理化第三冊第六章(6-4 6-5),這周末我們可見嗎 哈哈 辛苦了 謝謝囉 我早上先趕完一個影片，下午我想辦法完成6-4和6-5。 |
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