很多家長問到關於新課綱的相關教材,自己在教學上有幾個深刻的經驗:
(1) 段考命題時,我考等臂天平的測量,結果審題老師說,等臂天平不在課綱內,不能考。
(2) 我考波動的計算,被認為難度太大,應該簡化。
(3) 熱量的計算,幾乎只能考水的混合,比熱的探討,幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師,常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小,
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述,當國中的基礎不好時,
到了高中,如何面對高中自然科的課程內容?
很多人甚至會慶幸,今年國三畢業的學習舊教材的內容,
上高一銜接108課綱的新教材,比較不會吃力;
相反的,今年新課綱的學生,如果完全配合新課綱,
到了未來高一,因為很多內容沒學過,反而會吃力很多。
許多學生在高中後,因基礎不穩,不得不逃避到社會組,
甚至有些學校,有些老師會說你數理成績不好,不適合念自然組,
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題,各種內容包羅萬象,
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待,有更多對自然科抱持著理想,願意付出的夥伴,
讓我們一起努力!!
在教學經驗上,常希望學生踴躍問問題,
但面對的學生多半是不知如何發問,不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生,讀自然科,一定會遇到問題,
有問題不解決,則問題永遠存在,這樣的學習一定不紮實,
自己不會的題目,寫錯的題目,再看一次,訂正很重要,
不會訂正的題目,便是不懂的觀念,這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容,
慢慢地,實力也慢慢地提升了,這才是正確的學習態度!
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日期: 2015-12-24 14:50:52 wen (no email / no homepage) 留言: 莫斯利網站的理化第五冊單元二 p73頁 第8題如何計算 77頁 第21題如何判斷 P73 第8題, 1. 先求加速度,a=(0-(-3))/2=1.5 m/s2; 2. 電梯給人的施力向上F-392=40x1.5 F=452N P77 第21題, 甲:80=(8+2)xa1, a1=8m/s2; 乙:80=2xa2, a2=40m/s2; 丙:80/6=(8+2)a3, a3=1.33 m/s2; 丁:80=2xa2, a2=40m/s2; 所以乙=丁>甲>丙。 |
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日期: 2015-12-24 00:16:39 努力中 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 我先把檔案先存下來,等有空時再慢慢看,英文加強的話,能看動的東西就很多,很多學術性的報告會寫得比較詳盡。 蠟質的原理本來就是屬於疏水性和親水性的關係,這部分跟肥皂的原理是相同的。 物質必須是性質相同才能有互溶的關係,因此親水性和書水性的物質是無法相溶合。 |
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日期: 2015-12-23 21:42:28 張孟潔 (rainbow16885@ymail.com / no homepage) 留言: 認真的老師不會寂寞 老師辛苦了! 謝謝你 或許時代不一樣了吧! 以前認真,人家會說妳好! 現在卻被批評不要那麼認真, 反正學生又不愛聽 教多了反而被指責說增加學生負擔。 |
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日期: 2015-12-23 20:39:58 wen (no email / no homepage) 留言: 莫斯利網站的理化第五冊單元一直線運動 P48頁 21題為什麼答案a錯誤 56頁 第7題如何計算 58頁 第12題的4.5小題如何計算 58頁的 第14題答案 P48,21題,(A)0~5秒為等加速度運動,速度愈來愈大,但加速度為定值,所以力為定值。 P56,第7題,V2=V02+2aS, V2=2x10x9.8=196,V=14m/s。 P58,12題, 加速度a=(30-12)/(5-2)=18/3=6m/s2 V=V0+at, 12=V0+6x2, V0=0m/s; 第2秒內的平均速度=1~2秒內的平均速度=第1.5秒的瞬時速度。 第4秒內的平均速度=3~4秒內的平均速度=第3.5秒的瞬時速度。 第6秒內的平均速度=5~6秒內的平均速度=第5.5秒的瞬時速度。 第6秒內的平均速度:第4秒內的平均速度:第2秒內的平均速度 =第5.5秒的瞬時速度:第3.5秒的瞬時速度:第1.5秒的瞬時速度 =ax5.5:ax3.5:ax1.5=5.5:3.5:1.5=55:35:15=11:7:3。 瞬時速度: 第6秒內的瞬時速度:第4秒內的瞬時速度:第2秒內的瞬時速度 =ax6:ax4:ax2=6:4:2=3:2:1。 P58,第14題: 速度比=V1:V2:V1=ax1:ax2:ax3=1:2:3。 位移比=S1:S2:S3=1/2xax12:1/2xax22`: /2xax32=1:4:9。 第1秒內位移:第2秒內位移:第3秒內位移=(1秒內):(2秒-1秒位移):(3秒-2秒位移)=1:(4-1):(9:4)=1:3:5。 |
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日期: 2015-12-23 20:02:42 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 力常數為K的彈簧,上端固定不動,下端繫著m的物體,以自然長度下端位置為原點,如把物體從原點上方距原點a處釋放,則SHM的振幅為? 抱歉,先忙一下,晚點再回答。 |
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日期: 2015-12-22 22:42:46 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 能幫上忙至少也開心, 可惜沒更多的時間寫解析, 今年打算先把題檔資料先建好, 等下一輪再來重寫解析,或可能錄影片的機會比較大。 有需要再告訴我吧! 就當作是妳的靠山囉! |
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日期: 2015-12-22 21:37:56 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 匆匆忙忙,真的沒發現!抱歉囉!! 我眼睛真的很大,不是蓋的唷!! |
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日期: 2015-12-22 17:01:52 wen (no email / no homepage) 留言: 莫斯利網站的理化第五冊單元一直線運動 p4頁的第6題像這種題型如何判斷 P5的第8題答案是否正確 p24的第4題答案是否正確 P26的題組第一大題的第二小題答案是否正確 P4,第5題 測量時間有利用計時工具的週期性,可重複測量,但是閃爍的星光無週期性,不適合作為測量時間工具。 P5,第8題 圖(一)變成圖(二),相同時間內的擺動次數增加,因此須將擺常縮短。 P24,第4題, 打電計時器,車在右邊前進,紙帶的右邊為先,左邊為後, 因此紙帶的間距愈來愈小,表示車速減慢。 P26,題組一的第2小題 乙的圖形為斜直線,表示為等速度運動,因此 平均速度=位移/時間=(X2-X1)/(t2-t1)。 |
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日期: 2015-12-21 22:24:37 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 老師您好 請問您手邊是否還有理化第三冊第六章6-1~6-3網頁解析版 謝謝 我在第六章最底下加了一個舊版資料,妳參考看看。 |
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日期: 2015-12-21 14:57:34 Likuan (likuany@yahoo.com.tw / no homepage) 留言: 老師, 謝謝您假日還立即幫我們解說了,辛苦了! 不客氣!2題而已,小case! |