很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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1498	日期: 2016-01-04 21:25:43 芸瑄❤ (no email / blublumike2@gmail.com) 留言: 已傳送問題到信箱ㄌ 妳是問單狹縫干涉嗎？ 仔細看(A)圖的選項不是很明顯，單狹縫干涉只有中間寬度是其他的2被，但是兩側的條紋寬度則都相同，但是(A)圖則是兩側逐漸變窄了，所以這是錯的。

1497	日期: 2016-01-03 05:31:57 洪需凰 (huawnh@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 OK~~可以的，那也是教科書提供的動畫，只是借花獻佛， 希望同學能多學一些，比較容易懂，只要有心學習，我想都是一件好事。

1496	日期: 2015-12-31 22:24:05 李夏安 (loveumau20140212@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 1. 科學史 2.之前的電與磁先複習，確定前面的3張還是4張考卷沒問題，有問題直接上課問。 3.宇宙學之前有2張練習，先複習，講義的題目再重看一次，重做一次。 能做到這樣就不錯了！

1495	日期: 2015-12-31 14:46:38 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 每天的生活都是一樣，繼續忙工作吧！ 跨年是無憂無慮下的產物，工作比較實在。

1494	日期: 2015-12-30 21:25:31 wen (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件

1493	日期: 2015-12-27 21:52:16 芒果 (bobpopo0326@yahoo.com.tw / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 基本上化學每一個單元我有講義及3張練習題，並且幾乎都有詳解吧，但是今年的高一，因為課程調整，原來是二年級的張捷，所以我也來不及準備講義，因為之前沒教二年級，所以能提供的內容有限，抱歉，暫時還沒時間碰這一塊，等你下學期的物理，你會發現內容就很豐富了。 我有空再提供化學的第四章的一些練習給你參考吧！不過要給我時間準備。

1492	日期: 2015-12-27 21:40:35 芒果 (bobpopo0326@yahoo.com.tw / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 化學計量是很重要的基本計算，內容在3-3，這部分的題目變化很大，多從練習下手會比較容易掌握技巧。

1491	日期: 2015-12-26 08:50:42 陳小孟 (shego9215@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 抱歉，原先自己有一份答案，但發現內容已有變動，我竟還沒找到原來的檔案，還在努力中，目前手邊的講義答案和網站上的內容不符合，所以要再重改過。

1490	日期: 2015-12-25 14:18:10 wen (no email / no homepage) 留言: 在跳傘過程中，當開傘一段時間後，降落傘所受的空氣阻力等於全部的重量。試問此時，下列何者有誤 a合力為零 b物體做等速度運動 c下降過程中，位能不變 d下降過程中，動能不變 合力＝0，表示跳傘在等速度落下，所以速度沒變，動能沒變。 既然在下降，高度減少，重力位能必定減少，所以c錯誤。

1489

日期: 2015-12-25 13:16:47 wen (no email / no homepage) 留言: 莫斯利網站的理化第五冊單元二 86頁 16.20題 88頁 第27大題這種題目如何算 89頁 第4題的第2小題如何計算 90頁 第8題的第2小題 97頁 第2題 P85，16題； 重力5kgw，是地球給書包5kgw，所以書包給地球5kgw； 小明施力利10kgw，是小明給書包10Kgw，所以書包給小明10kgw。 書包受合力＝10－5＝5kgw(向上)。 小明受重力向下，受地面支撐力向上，小明所受合力＝0。 P88，27題： (1)小美受地球引力＝地球受小美作用力＝50x9.8x＝490N。 (2)電梯等速度上升＝靜止時讀數＝490N＝50kgw。 (3)電梯向下加速時： 490－N＝50x4.9， N＝490－245＝245N＝25kgw。 (4)電梯向上加速時： N－490＝50x4.9， N＝490＋245＝735＝75kgw。 (5)繩索斷裂時，電梯自由落下＝9.8m／s2： 490－N＝50x9.8， N＝490－490＝0。 89. 第4題： 太空人質量m，則 N－mx10＝mx100 N＝mx110＝升空時太空人體重， N／w＝(mx110)／(mx10)＝11倍。 P90，第8題： 向甲移動，表示甲受合力向右力量大， (E)地面給甲的力＝(A)甲給地面的力＞(D)乙拉甲的力。 乙向右移動，所以乙受合力向右， (E)甲拉乙的力＞(F)地面給乙的力＝(B)乙給地面的力 (E)地面給甲的力＝(A)甲給地面的力＞(D)乙拉甲的力＝(E)甲拉乙的力＞(F)地面給乙的力＝(B)乙給地面的力 P97，第2題： (1) 距地面R／2，表示離地心3R／2， 體重是萬有引力，和距離平方成反比，所以 W(地面)：W(空中)＝(3R／2)2：R2＝9／4：1＝54：W， 所以9W／4＝54， W＝24kgw。 (2) 體重＝6Kgw，則 W(地面)：W(空中)＝54：6＝X2：R2 9R2＝X2， X＝3R，所以距離地面2R。