很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？
很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！
在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！
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日期: 2016-02-13 22:32:14 alan (alan20217@gmail.com / no homepage) 留言: 有問題想和老師請教 有兩化合物僅含C、H、O，將其在同重下分別與氧氣燃燒，而測其沸點有顯著差異，根據兩實驗的結果，可推測此兩化合物和者敘述正確? (A)兩化合物等莫耳數時，其C原子數必相同 (B)兩化合物童狀況下的蒸氣密度必相同 (C)兩化合物的示性式必不同 (D)兩化合物分子是相同，但其實驗式不一定相同 (E)兩化合物等重實，其H重必相同 兩化合物有不同的沸點，表示為不同的物質，是不同的結構，所以可能有相同的分子式但是不同的示性式。 兩化合物與氧燃燒，需要的氧氣相同，表示兩物質含碳氫氧的質量相同，因此有相同的實驗式。 (A)兩化合物等莫耳數時，含C、H、O的莫耳數不相同。 (B)蒸氣密度是質量／體積，所以相同狀況下(假設1莫耳)，則體積相同，但是莫耳的質量不同，所以蒸氣密度不同。 (C)兩化合物的分子式不同，示性式必不相同。 (D)兩化合物的實驗式相同，但分子式不一定相同。 (E)兩化合物等重時，C、H、O所含的質量必相同。 所以只有(E)正確。 |
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日期: 2016-02-13 00:24:36 李夏安 (loveumau20140212@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 帶下冊的物理課本和講義，我上電路。 |
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日期: 2016-02-12 14:55:29 YH (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 新年快樂！也祝你們一切平安！！ 下禮拜一我們就開學了，利用假期好好休息，也好好安排未來的計畫， 還有好長的路喔，一起加油了！ |
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日期: 2016-02-11 21:10:11 曹明忠 (mj.tsao@msa.hinet.net / no homepage) 留言: 老師您好: 第四冊理化,1-1_認識化學反應詳解,似乎有部分圖檔毀損,辛苦您了,謝謝 OK~~好了，可能之前電腦存檔時當機，造成一些圖檔破壞，已經修復了，如果還有發現異常，再請告知！謝謝！！ |
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日期: 2016-02-10 13:40:27 doki (no email / no homepage) 留言: 謝謝老師在大年初二還回答我的問題~ 昨天漏掉這一題了, 這一題, 應該是(B), 是嗎? ( )98.下列何者不是生命現象？ (A)新陳代謝 (B)能形成結晶體 (C)生長發育 (D)繁殖。 【答案】：(D) 請問老師，版上試題精華，國一生物第一章這個連結，是最新修正過的嗎? 還是我找錯地方了? 因為我找不到您說已修正的部分。http://www.phyworld.idv.tw/REV_TEST_J9/BIO_REV/BIO_CH1_ANS.pdf 已經更正了，謝謝提醒。 原來的檔案題目和解答不能對應，所以昨天重新對了一次，把一些檔案重新排過，這樣兩者就能對得起來了。 你重新按一次F5，重整一下，不然可能是電腦裡舊的連結，重案F5，可得到新的連結檔案，網址沒有錯。 |
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日期: 2016-02-10 10:39:29 alan (alan20217@gmail.com / no homepage) 留言: 老師，辛苦了，謝謝老師在過年期間還回答我的問題,祝老師新年快樂，闔家平安。 不客氣，希望對你有幫助，過年期間，你野溪苦了，加油！祝你有好成績！ |
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日期: 2016-02-09 17:18:08 doki (no email / no homepage) 留言: 老師, 新年快樂,感謝您整理這麼好的園地及資料,幫助我好多 知道您年假期間還在整理資料, 辛苦了! 我利用寒假做了國一上的複習, 再寫一次測驗, 發現第一章的這題答案, 不是很明白, 答案是否應該為"C"呢? ( )40.科學方法的步驟如下：(甲)觀察(乙)提出問題(丙)實驗(丁)假說(戊)學說；其正確的順序為何？ (A)甲乙丙丁戊 (B)甲戊丁乙丙 (C)甲乙丁丙戊 (D)戊丁丙甲乙。 【答案】：(D) 你好！試題精華的生物第一章已經重新排版修正過，如果還有錯誤或懷疑的地方，再隨時提出。 你的答案是對的，我已經修正。 新年快樂！你也辛苦了！ |
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日期: 2016-02-08 23:14:44 winne (no email / no homepage) 留言: 老師 辛苦了 在這新春佳節祝您 吉祥如意 闔府安康！ 新年快樂！也祝你平安如意！ 最近在忙著高中的生物生態系的部分， 因為除了重編講義，還順便做投影片，錄課程， 大部分的圖都要自己再重畫，所以進展很慢， 理化的過二下第一張，我先完成1-1～1-3的部分。 1-4裡面的題目，因為重新找了各校的段考題重編過，所以還來不及寫詳解， 等我把生物完成，再儘快完成那一部份。 重編過的講義，感覺上看起來像真的一本參考書一樣，不過蠻費事的， 這幾天再儘快完成了，剩下一個星期的時間，其實時間還蠻匆促的。 |
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日期: 2016-02-07 11:58:22 alan (alan20217@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 原子核內的物質除了質子、中子、電子之外，還有質子與中子間的核能，或是其他極微小的粒子，這些都是我們在討論質量數未考慮進去的因素。，因此在進行核反應時，雖然質量數守恆，只是質子數和中子數的相等，但還有其他粒子的轉變，例如像微中子等質量極小的微粒，因此考慮和反應時，其反應前後的質量，需計算至更小的位數，那才是核反應的變化質量。 水溶液中能釋放出H離子的是酸性，能釋放出OH離子的是鹼性。 弱酸不易解離，因此弱酸根在水中及容易和H離子合成弱酸，而釋放出OH－離子出來，所以弱酸根離子成鹼性。 例如：CO32－＋H2O→HCO3－＋OH－ 而HCO3－＋H2O→H2CO3＋OH－ 所以HCO3－和CO32－都呈鹼性反應。 |
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日期: 2016-02-07 09:35:30 小于 (no email / no homepage) 留言: 1若甲，乙兩個燈泡串聯時，甲燈泡比較亮，則下列何者正確？ （A）甲燈泡電阻小 （B）甲燈泡兩端的電壓較大 Ans:（B） 但不是電阻大燈泡會較暗嗎？所以我選（A） 2.天神將同重量的金斧頭和銀斧頭拿出來考樵夫的智慧，如果把2者投入水銀，問他何者的浮力大。如果你是樵夫，正確的回答是哪一項？（密度：金19.3g/cm3,銀:10.8g/cm3,水銀:13.6g/cm3) （A）浮力銀大 （B）浮力金大 Ans:(A) 但金的液面下體積不是較大嗎？所以我選B ●程門立雪，銘感五內● |
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