很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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1558	日期: 2016-02-22 09:18:01 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 老師您好，請問這幾天是否會有理化(三)1-4選擇的解答呀?Thank you!!! 我利用時間先把解答寫出來，不過暫時來不及打解析了。

1557	日期: 2016-02-21 23:09:24 Flora Lin (floralin168@gmail.com / no homepage) 留言: 老師, 您好, 請問國三理化 4-4_電阻的解答大約何時會上線. 謝謝您的幫忙及回覆. 抱歉！又拖了一段時間了。 我先趕4-4的電阻好了，不過只能先附上答案喔，解析可能要再拖一下了。

1556	日期: 2016-02-21 13:41:17 bothn (bothn0826@hotmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 我先把電化學的資料先放上了，以前的教材討論得比較詳細，現在都合併了，也簡化了，暫時還沒時間更新，這是舊的資料，請參考。 有時覺得東西山得愈來愈少，似乎愈來愈不完整，所以我乙職不想把舊的資料去除，因為感覺裡面有很多東西，其實可以上，只是現在時間不夠，考試也沒考那麼多了吧，不過對程度好的同學，還是有幫助。

1555	日期: 2016-02-20 11:18:47 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 敬愛的老師~理化(四)1-3的選擇 1~28題沒有答案呢!可否請老師賜予答案，謝謝 之前漏掉了，沒注意到，已經重修修正，謝謝提醒了！

1554

日期: 2016-02-15 22:56:51 alan (alan20217@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 1. 已知光速＝3x108m／s＝30萬公里／秒； 氣溫20℃，則聲速＝331＋0.6x20＝343 m／s 你直接聽到聲音的時間＝140／343＝0.408秒鐘。 你朋友聽到的時間＝聲音傳至麥克風的時間(聲波)＋麥克風傳至收音機的時間(電磁波)＝17／343＋7500／30萬＝0.050＋0.025＝0.075秒。 (a) 你朋友會先聽到。且經過0.075 秒後。 (b) 你較晚聽到，你會落後時間 ＝ 0.408－0.075＝0.333秒鐘。 如果要考資優班，你可以直接準備到高一的物理、化學、生物、地科， 你之前問的那題是高一化學3-1的內容，實驗式的定義及性質，你可以參考隔壁的題目。

1553	日期: 2016-02-14 18:20:52 bothn (bothn0826@hotmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 我先上傳第六冊的1-1～1-3，那是之前的資料，似乎只有1-1比較完整，1-2和1-3自己還不滿意，不過暫時還沒時間更新，大概學校還可以撐一個禮拜吧。等自己先先搞定手邊的環境教育再繼續其他的，有問題再隨時聯絡。

1552	日期: 2016-02-14 15:33:45 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 老師您好 請問理化第四冊1-4_化學反應的計量 講義習題選擇部分有解答嗎 謝謝 抱歉，還在忙著其他單元，化學劑量的部分，如果不熟悉，建議先看填充題有詳解的部分，大概下星期才有空開始進行1-4的選擇題。

1551

日期: 2016-02-13 22:32:14 alan (alan20217@gmail.com / no homepage) 留言: 有問題想和老師請教 有兩化合物僅含C、H、O，將其在同重下分別與氧氣燃燒，而測其沸點有顯著差異，根據兩實驗的結果，可推測此兩化合物和者敘述正確? (A)兩化合物等莫耳數時，其C原子數必相同 (B)兩化合物童狀況下的蒸氣密度必相同 (C)兩化合物的示性式必不同 (D)兩化合物分子是相同，但其實驗式不一定相同 (E)兩化合物等重實，其H重必相同 兩化合物有不同的沸點，表示為不同的物質，是不同的結構，所以可能有相同的分子式但是不同的示性式。 兩化合物與氧燃燒，需要的氧氣相同，表示兩物質含碳氫氧的質量相同，因此有相同的實驗式。 (A)兩化合物等莫耳數時，含C、H、O的莫耳數不相同。 (B)蒸氣密度是質量／體積，所以相同狀況下(假設1莫耳)，則體積相同，但是莫耳的質量不同，所以蒸氣密度不同。 (C)兩化合物的分子式不同，示性式必不相同。 (D)兩化合物的實驗式相同，但分子式不一定相同。 (E)兩化合物等重時，C、H、O所含的質量必相同。 所以只有(E)正確。

1550	日期: 2016-02-13 00:24:36 李夏安 (loveumau20140212@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 帶下冊的物理課本和講義，我上電路。

1549	日期: 2016-02-12 14:55:29 YH (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 新年快樂！也祝你們一切平安！！ 下禮拜一我們就開學了，利用假期好好休息，也好好安排未來的計畫， 還有好長的路喔，一起加油了！