天使保鑣 留言板

很多家長問到關於新課綱的相關教材,自己在教學上有幾個深刻的經驗:
(1) 段考命題時,我考等臂天平的測量,結果審題老師說,等臂天平不在課綱內,不能考。
(2) 我考波動的計算,被認為難度太大,應該簡化。
(3) 熱量的計算,幾乎只能考水的混合,比熱的探討,幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師,常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小,
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述,當國中的基礎不好時,
到了高中,如何面對高中自然科的課程內容?

很多人甚至會慶幸,今年國三畢業的學習舊教材的內容,
上高一銜接108課綱的新教材,比較不會吃力;
相反的,今年新課綱的學生,如果完全配合新課綱,
到了未來高一,因為很多內容沒學過,反而會吃力很多。
許多學生在高中後,因基礎不穩,不得不逃避到社會組,
甚至有些學校,有些老師會說你數理成績不好,不適合念自然組,
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題,各種內容包羅萬象,
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待,有更多對自然科抱持著理想,願意付出的夥伴,
讓我們一起努力!!

在教學經驗上,常希望學生踴躍問問題,
但面對的學生多半是不知如何發問,不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生,讀自然科,一定會遇到問題,
有問題不解決,則問題永遠存在,這樣的學習一定不紮實,
自己不會的題目,寫錯的題目,再看一次,訂正很重要,
不會訂正的題目,便是不懂的觀念,這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容,
慢慢地,實力也慢慢地提升了,這才是正確的學習態度!

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1578
日期: 2016-03-12 18:10:08
Kim☆ (blublumike2@gmail.com / no homepage) 留言:

某金屬密度為1.5克/立方公分 其原子半徑為10的負10次方公尺 原子核半徑為10的負15次方公尺 則構成原子核的密度(單位為克/公分)大約為?
原子為球形,體積和半徑的三次方成正比。
原子視為中空,原子質量=原子核質量=VxD=(10-10)3x1.5=1.5x10-30公克
原子核體積=(10-15)3=10-45
因此原子核密度=M/V = (1.5x10-30公克) / (10-45)=1.5x1015 g/cm3


1577
日期: 2016-03-11 17:25:02
努力中 (no email / no homepage) 留言:

此留言是留給版主的機密文件
格蘭氏分類法的資料,我整理了一下,你所謂的例外,不知是不是是指伯氏考克斯體,這些資料你應該是知道的吧,你參考看看:

革蘭氏染色是用來鑒別細菌的一種方法,細菌細胞壁上的主要成份不同,利用這種染色法,可將細菌分成兩大類,即革蘭氏陽性菌與革蘭氏陰性菌。這種染色法是由一位丹麥醫生漢斯•克里斯蒂安•革蘭於1884年所發明,最初是用來鑑別肺炎球菌與克雷白氏肺炎菌之間的關係。

革蘭氏染色的對象是細菌的細胞壁。染色後的細菌可在顯微鏡下更好的觀察,以便於區分。不同的細菌在該染色法的作用底下反應不同,藉以區分成為兩類:
(1) 革蘭氏陽性細菌,胞壁染色後呈藍紫色。
(2) 革蘭氏陰性細菌,染色後呈紅色。
這是辨別細菌種類的一個重要特性,對由細菌感染引起的疾病的臨床診斷及治療很有幫助。

革蘭氏染色流程可概括為:染色-脫色-複染。
(1)第一步初染劑:
使用結晶紫染色,染色部位主要為染細胞壁上的肽聚醣。
(2)第二步媒染劑:
加入複方碘溶液或稱革蘭氏碘液後會形成不溶性的結晶紫-碘複合體。細菌呈紫黑色。第二步是關鍵,它的目的是分辨細菌的革蘭氏染色特性。若為革蘭氏陽性菌,此複合體係結合於細胞壁之鎂、核糖核酸,形成鎂-核糖核酸-結晶紫-碘複合體,不易脫去。
(3)第三步脫色劑:
使用95%酒精脫色,試劑具脂溶劑和蛋白脫水劑之雙重功能。此步驟對革蘭氏陽性細菌無效,因為細胞壁上厚厚的細胞壁(成分為肽聚醣)阻隔了結晶紫-碘複合體的外滲,只能留在細菌體內。革蘭氏陰性菌細胞壁層薄,會被脫色而成為無色。
(4)第四步複染劑:
為了對比,在此之後會加入番紅進行複染,革蘭氏陰性菌成紅色,而革蘭氏陽性菌仍保有原來的紫色。

革蘭氏陰性菌的特徵:
1. 細胞膜:存在於細胞質中各膜結合細胞器中的膜,包括核膜、內質網膜、高爾基體膜、溶酶體膜、粒線體膜、葉綠體膜、過氧化物酶體膜等。
2. 肽聚糖薄層,比革蘭氏陽性菌要薄得多
3. 外層膜,是在肽聚糖層之外的膜,內含有脂多糖,核糖,O抗原
4. 外層膜中還有孔蛋白,允許特定的分子通過
5. 周質: 指肽聚糖層和外層膜之間的空間
6. S層直接與外層膜相連,而非肽聚糖層
7. 如果有鞭毛,表毛有四個支撐環而不是兩個
8. 沒有磷壁酸或者脂磷壁酸
9. 多糖骨架上有脂蛋白
10.大多數革蘭氏陰性菌中含有胞壁質脂蛋白,其作用為通過共價鍵連接外層膜和多糖
11.絕大多數革蘭氏陰性菌非孢子生殖,除了極少數例外 (伯氏考克斯體(Coxiella burnetii)除外)
12.一些革蘭氏陰性菌釋放脂多糖。



1576
日期: 2016-03-10 21:38:39
UnKnow (no email / no homepage) 留言:

哎喲~~~79-46=33克 眼殘~一直算成23哈哈
我最初以為是數字出錯,後來發現是陷阱,一般人容易誤會,算是題目的小心機。
1-4的題目都是各校的段考題集合,可以參考。


1575
日期: 2016-03-10 20:40:58
UnKnow (no email / no homepage) 留言:

老師 不好意思 請問您
理化(四)1-4習題~
____26. 乙醇(C2H5OH)在充足的氧氣下,燃燒產生水與二氧化碳,其反應式為:
C2H5OH+O2 → CO2+H2O (注意:此反應式尚未平衡)。
已知原子量H=1、C=12、O=16,今點燃盛有79 公克乙醇的酒精燈,在充足的氧氣
燃燒一段時間後,還餘有46 公克乙醇,此段時間燃燒所排放的二氧化碳應為多少公克?
(A)44 (B)63 (C)88 (D)92。
【答案】:(B)

不知是否是誤植答案(A)->(B)?
若不是 可否請您解析
謝謝您
C2H5OH + 3 O2 → 2 CO2 + 3 H2O
酒精消耗=79-46=33克=33/46=0.717莫耳
莫耳數比=係數比 C2H5OH :CO2=1:2
CO2產生0.717x2=1.43莫耳
CO2質量=1.43x44=63.1克。


1574
日期: 2016-03-07 20:49:34
leemore (leemorephysic@gmail.com / no homepage) 留言:

此留言是留給版主的機密文件
謝謝,已經更正了,因為匆匆忙忙,如果有發現錯誤,再請告知。
因為目前沒教國中,所以有時如果有錯誤,自己不容易發現,需要靠大家的協助,幫忙校正了。
謝謝了!


1573
日期: 2016-03-04 22:11:56
UnKnow (no email / no homepage) 留言:

此留言是留給版主的機密文件
所以你的情況,基本上是高二都快學完了,選修生物的部分,等於是把第一冊的重頭複習,而且更仔細,配合選修生物,複習第一冊的生物,會比較有利,因為可以了解的更全面,所以經由理解後,也比較容易記憶和判斷。
三年級的化學和一年級的關係不是很密切,因此第一冊需要重頭複習。
物理的波動、光的反射折射(三上課程)、量子現象(三下課程),這部分是和高一有關,所以高一的物理也需要重頭去複習,如果搭配複習講義,自己安排進度,重新複習會有幫助。
自然科不像社會科,理解性的東西,學第一遍較慢,第二遍以後的速度會愈來愈快,而且也愈熟練,體會得更多,因此不用擔心會有很快忘記的困擾,不過最好是一段時間後,將範圍慢慢加大複習,這樣的效果較好。
自然科很多觀念其實你都知道,但是困難在解題的技巧,所以做題目找答題的技巧,應該是比較關鍵的,遇到不會的部分,想不出來,可能的話就直接問老師,這樣的學習效果較好。


1572
日期: 2016-03-04 20:21:11
jasmine (ya289012@gmail.com / no homepage) 留言:

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生物_1-2的多選題的影片明天早上才有,請稍待!

1571
日期: 2016-03-04 19:30:33
alan (alan20217@gmail.com / no homepage) 留言:

此留言是留給版主的機密文件
晚點再回答你。

1570
日期: 2016-03-04 11:16:26
bothn (bothn0826@hotmail.com / no homepage) 留言:

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晚上我整理一下,再上傳,
1. 萬一找不到word檔案,我先傳PDF檔。
2. 有題目,但不一定有答案,有word檔的話,我就能寫答案了。


1569
日期: 2016-03-03 20:23:37
洪伊美 (pig60332a2yahoo.com.tw / pigpig) 留言:

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多選那一張嗎?
抱歉那一張再等一天一下,我那一張還沒完成,我先錄了一張單選,然後再錄多選,你先試著寫寫看,然後再對答案,或是先看單選那一張當作複習,我今天需要先趕著出一份考卷,那張多選錄完可能要到星期六早上了。



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