很多家長問到關於新課綱的相關教材,自己在教學上有幾個深刻的經驗:
(1) 段考命題時,我考等臂天平的測量,結果審題老師說,等臂天平不在課綱內,不能考。
(2) 我考波動的計算,被認為難度太大,應該簡化。
(3) 熱量的計算,幾乎只能考水的混合,比熱的探討,幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師,常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小,
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述,當國中的基礎不好時,
到了高中,如何面對高中自然科的課程內容?
很多人甚至會慶幸,今年國三畢業的學習舊教材的內容,
上高一銜接108課綱的新教材,比較不會吃力;
相反的,今年新課綱的學生,如果完全配合新課綱,
到了未來高一,因為很多內容沒學過,反而會吃力很多。
許多學生在高中後,因基礎不穩,不得不逃避到社會組,
甚至有些學校,有些老師會說你數理成績不好,不適合念自然組,
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題,各種內容包羅萬象,
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待,有更多對自然科抱持著理想,願意付出的夥伴,
讓我們一起努力!!
在教學經驗上,常希望學生踴躍問問題,
但面對的學生多半是不知如何發問,不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生,讀自然科,一定會遇到問題,
有問題不解決,則問題永遠存在,這樣的學習一定不紮實,
自己不會的題目,寫錯的題目,再看一次,訂正很重要,
不會訂正的題目,便是不懂的觀念,這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容,
慢慢地,實力也慢慢地提升了,這才是正確的學習態度!
FB連結:王耀輝
Instagram ID:huie0626 IG連結:王耀輝 (歡迎訂閱)
Youtube連結:王耀輝 (歡迎訂閱)
1598 |
日期: 2016-03-26 00:03:20 Kim☆ (blublumike2@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 已經寄到信箱了喔! |
1597 |
日期: 2016-03-24 16:21:39 MIMI (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 剛剛才發現,1-4最後一頁的填充題答案沒寫上,明天早上補完。 不過因為時間不構,所以也來不及寫詳解了,只能先付上解答, 想說有其他的填充題當範例,可以勉強當例題,看懂了,每一提的做法都一樣。 如果有覺得困難的題目,再告訴我哪一題,我再試著寫詳解。 這兩天在忙高中生物,所以比較急迫的部分,先告訴我一下。 |
1596 |
日期: 2016-03-23 14:47:59 MIMI (no email / no homepage) 留言: 老師,請問第四冊的詊解跟練習的答案何時能補上呢? 謝謝!! 那一單元? |
1595 |
日期: 2016-03-21 23:38:50 Eric Huang (weihun.huang@gmail.com / no homepage) 留言: 謝謝更新 06_電流熱效應 的答案可以優先更心嗎? 小孩這次期中考要考 謝謝 OK,已經更新了! |
1594 |
日期: 2016-03-21 22:17:40 張浚維 (st20120@ljjh.tc.edu.tw / no homepage) 留言: 老師請問:為什麼電解硫酸銅(以碳棒為電極),正極是水去釋放電子而不是硫酸根離子 電解時,考慮離子的解離。 電解硫酸銅溶液,陰離子去正極,陽離子去負極。 水中一定有氫離子及氫氧離子;硫酸根離子及氫氧離子去正極,但是不同離子失去電子的能力不一樣; 氫氧離子比硫酸離子更容易失去電子,所以氫氧離子在正極放出電子,所以正極產生氧氣。 而硫酸根離子因為過於穩定,所以電解水溶液幾乎很難反應(因為其他的陰離子都比硫酸根離子容易失去電子。) 水溶液中硫酸根離子和硝酸根離子都很難釋放電子,因此不易產生電解反應。 |
1593 |
日期: 2016-03-21 00:07:57 Eric Huang (weihun.huang@gmail.com / no homepage) 留言: 謝謝更新 06_電流熱效應 的DOC 檔連結到 pdf 檔了 麻煩更新 因為需要幫小孩留下他做錯的題目 doc 比較好處理 OK,已經修正了,謝謝你的提醒,之前因為常發生word檔案的格式容易跑掉,導致在不同電腦呈現的格式不同,所以才增加PDF檔,WORD檔則主要是提供修改用。 |
1592 |
日期: 2016-03-19 23:29:55 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 細胞分裂和細胞分化? 細胞分裂指細胞數目變多,細胞分化是指細胞的種類變多。 可以參考影片的內容,我在重點解說的影片講解裡有提到。 |
1591 |
日期: 2016-03-19 23:04:31 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 基礎生物1-1第一大項提到生命現象包括營養,請問營養和代謝是一樣的嗎? 請問生長和發育的差別是......? 糖和醣有差別嗎? 謝謝 1. 營養也就是代謝,是相同的意義。 2. 單細胞的生長,單指細胞體積變大;多細胞生物的生長,則包含了體積變大,細胞數目變多,還有細胞分化的現象。 多細胞生物的生長,包含發育。 單一的唐,我們寫"糖,有專一的化學成分。 醣則指單醣、雙醣、多醣類等,物質的通稱,為一大類別。 所以葡萄"糖"是單"醣";肝"糖"則是多"醣"類。 |
1590 |
日期: 2016-03-19 11:28:49 Eric Huang (weihun.huang@gmail.com / no homepage) 留言: 您好, 謝謝您的整理,對我的小孩幫助非常大 試題精華裡國三 6, 7, 8 連結無法下載 06_電流熱效應 07_電流化學效應 08_能源 再次謝謝您的幫忙 你好!我把那三回連結了,晚點再寫上答案。 |
1589 |
日期: 2016-03-18 19:18:51 芸瑄❤ (no email / blublumike2@gmail.com) 留言: 下列各原子或離子的電子排列相同者有幾個?7N3- 4Be2+ 16S2- 18Ar 17Cl -35Br 21Sc3+ 20Ca2+ 為什麼這裡的得失正負電子跟別的題目不一樣 +不是加嗎 就像3-就是7-3=4 7N3- :原為(2,5),表示多3個電子,所以中性時有5個價電子,此時有5+3=8個價電子,變成(2,8) 4Be2+:原為(2,2),表示電子少2個所以中性時有2個價電子,此時有2-2=0個價電子,變成(2,0)。 16S2-(2,8,6),原為6個價電子,此時多2個電子,共有6+2=8個價電子,因此電子變成(2,8,8)。 18Ar電子組態為(2,8,8),外圍有8個價電子。 17Cl-電子組態為(2,8,7),外圍有7個價電子,<> 負電多1個,變成7+1=8個,電子組態為(2,8,8) 35Br-:電子組態為(2,8,8+10,7),外圍有7個價電子,加上1顆電子,變成8個價電子,電子組態變成(2,8,8+10),8)。 21Sc3+:電子組態為(2,8,8+1,2),去掉3個電子變成(2,8,8) 20Ca2+:電子組態為(2,8,8,2),去掉2個電子,變成(2,8,8)。 電子組態相同的有16S2-、17Cl-、21Sc3+、20Ca2+。 |