很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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2868	日期: 2021-07-14 14:57:03 李雅惠 (phgrace.lee@gmail.com / no homepage) 留言: 期待老師講義趕快上市! 如何即時知道老師的講義以上市呢? 我會在網站及FB或IG上面通知。

2867	日期: 2021-07-14 11:56:38 李雅惠 (phgrace.lee@gmail.com / 無) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 市面上的講義至真的很單薄，想走不一樣的路線； 生物上冊的講義目前正在編，因為想加入更多的資料，只能期待開學前完成。

2866	日期: 2021-07-08 03:11:51 金魚 (white.ink1029@gmail.com / no homepage) 留言: 老師，請問有沒有資優試題，我想考高中數資 數學嗎？ 目前還在整理中，再過一段時間放上來。暑假只能先完成第1～第3冊。

2865

日期: 2021-07-05 12:38:07 鐘子堯 (ryan951120@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 你好， 以國二的內容而言，和舊教材的差異不大， 雖然刪去了一些計算部分，但是大部分的學校或是補習班還是都有教， 並且我認為對高中的課程幫助還是很大，所以我暫時沒有打算更動我原來的內容。 畢竟很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力， 相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。 市面上的講義很多，我把自己的目標設定在，希望能夠有較完整的學習，能有紮實基礎的學生為主要目標， 這也是我設置網站及編輯講義或測驗卷的目標。

2864	日期: 2021-07-03 21:30:36 王辰祐 (wangerrymarspomelo@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 網站上的資料，都是可以參考的！沒問題！

2863	日期: 2021-07-03 15:22:30 Louie (likuany@yahoo.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 你好： 第六章的解析，我之前有寫的都是網頁上的解析，目前都還有連結， 其他練習題的部分，由於時間的關係，我都只有附答案，沒有解析。 關於複習講義的部分，如果有疑問或不懂得部分，可以直接告訴我題號， 或是透過FB，用messanger的問問題會比較快，我也一直期待學生能多問問題， 有些觀念必須透過問題及思考，才能更容易了解。

2862	日期: 2021-07-01 17:49:59 Aster Chan (yt2109@yahoo.com.hk / no homepage) 留言: 謝謝你無私的奉獻，希望同學們能在你的教學獲得更多。 想了解一下，有關網站的 "實驗動畫" 很多 link 也未能進入，請問可如何連上? 謝謝 您好： 實驗動畫是當初(十幾年前)在網路上所收集的箇中相關資源， 但是隨著時間的推移，很多連結可能也失去了作用。 這個部分不是我能掌握的，很多動畫當初是FLASH的連結， 現在GOOGLE不支援FLASH的程式，能使用的範圍愈來愈少了。

2861	日期: 2021-06-22 21:34:06 陳嘉銘 (chiamingchen@dragon.nchu.edu.tw / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 感謝您的認同與支持，也希望這些內容能幫孩子建立較完整的知識！

2860

日期: 2021-06-22 09:01:45 陳嘉銘 (chiamingchen@dragon.nchu.edu.tw / no homepage) 留言: 王老師： 　　您好！在您的賣場裡有看到110年升高中理化複習講義及複習卷，想請問有111年升高中的理化複習講義及複習卷嗎？謝謝您！ 祝 教安！！ 您好： 其實我一直在思考一個問題，從明年開始，進入108課綱的升學時代， 但是108課綱幾乎只是簡化了一些內容，將一部分的內容移至高中，或者小學， 實際上，從這一年的教學經驗，我只是覺得，學生所學的內容似乎愈來愈少， 似乎缺乏了一個整體的概念，因此你會發現，市面上的講義彷彿愈來愈薄了， 當初創建網站的目的，希望能保留一份自然科應有的完整性， 如同自己在教高中時，感慨一些單元屬於國中教材的內容， 但是學生的基礎並未建立好，導致在高中時學得很辛苦， 如果這些內容他們在國中時都學得完整，其實高中都可以輕鬆應付。 所以我期盼的是，學生依照舊課綱的內容學習，將基礎紮實， 未來在高一的基礎上，或者甚至同學如果進入前三志願，或是科學班， 他們能從容地應付。 因此，暫時我還沒打算將內容配合108課綱簡化， 畢竟，簡化的教材市面上已經有太多了！ 但是那些教材，都不是我期盼的內容。 所以我的教材，我把它定位為比108課綱的內容更深入，更完整。 此外，我更期待的是學生的學習及互動， 新一代的學生，願意主動問問題，討論的習慣愈來愈少， 這在學習上，也是很大的障礙，期待有更多的人突破。

2859	日期: 2021-06-21 00:12:57 黃麗蓉 (1806rong@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 108課綱的生物，第一章是細胞構造，相當於原來生物講義的第一章； 第二章是生殖與遺傳，相當於是原來生物講義的第二章； 第三章是演化與多樣性生物，相當於是原來生物講義的第三章和第六章； 暫時沒有時間重新編排，但是對照各節內容是一樣的。