很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？
很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！
在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！
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日期: 2015-04-06 18:30:50 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 老師可以給我高一生物2-1的答案嗎 ? 我想要自己練習並對對看答案 麻煩您了 謝謝 先給你2-1的答案。 1～5 DDDBC 6～10 CBBDC 11～15 BCBBD 16～20 ACDDB 21～25 ACCBB |
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日期: 2015-04-06 18:23:13 努力中 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 早期的檔案網頁的編排很麻煩，所以一直排版不順利，所以效果不好，現在很多可以直接用PDF檔案，省去排版的困擾了。 |
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日期: 2015-04-06 15:14:14 Ron (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 酸性異體碰到活性大的金屬，容易產生氫氣，所以是(A)氫氣沒錯。 |
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日期: 2015-04-06 13:25:19 Ha ja (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 那是打錯了，謝謝提醒，當初複製過去，忘記改過來。 |
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日期: 2015-04-05 00:16:46 Tsai (no email / no homepage) 留言: 老師你好,我有點不太清楚電路何時會短路,請問可以和我解說一下嗎?謝謝老師~ 一般的情況，電路中的電阻愈大，則所流經的電流會愈小，反之，電路的電阻愈小時，則流經電阻的電流愈大。 考慮幾種情況： 1. 電器(燈泡或電阻)的兩端以金屬線(導線)連接時，所有的電流都經過導線，不經過電器，則此電器即為短路狀態。 2. 某段的電路左右兩端有空白的導線連接時，此段的電路為短路狀態；理想的導線完全沒有電阻，因此所有的電流全部經過導線。 3. 考慮整個電路圖，把每一的導線當作街道一般，自己則時電路中的電流，如果有一條路線，有分岔點時，表示此段開始有並聯的情況，如果其中某一條分岔的路線，完全不經過任何的電器，而其他的岔路則需通過電器時，表示不經電器的那段路線將其他的路線短路了。 不知這樣的說明是否能明瞭。 |
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日期: 2015-04-04 20:57:48 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 保重了，多喝水！會沒事！`! |
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日期: 2015-04-04 20:57:08 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 四天的假期，很快就過了三天了。 |
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日期: 2015-04-04 10:22:32 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 繼續忙了！ |
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日期: 2015-04-04 10:21:34 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 沒事！ |
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日期: 2015-04-04 10:20:46 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 沒事！ |
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