很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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598	日期: 2015-04-03 18:56:17 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 ？

597	日期: 2015-04-03 18:55:43 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 裝作沒看到！

596	日期: 2015-04-03 00:52:11 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 *_^

595	日期: 2015-04-03 00:51:18 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 了解！

594	日期: 2015-04-03 00:48:01 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 被發現了，不好意思！

593	日期: 2015-04-02 18:03:24 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 OK！

592	日期: 2015-04-02 18:01:06 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 最近桌上都是一堆作業，幾乎都淹沒了。

591	日期: 2015-04-01 22:52:51 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 *_^

590	日期: 2015-04-01 22:49:43 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 了解！

589	日期: 2015-04-01 18:14:32 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 明天下午有一節空堂，打掃時間比較OK！！