很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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508	日期: 2015-03-13 18:57:29 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 這些沒人能幫的！謝謝啦！

507	日期: 2015-03-12 21:40:13 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 剛瞇了一下，所以又要開始做事了。

506	日期: 2015-03-12 21:24:15 chris (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 匯了嗎？ 不難吧！ 加油喔！有問題一定要問！

505	日期: 2015-03-12 21:21:10 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 盡力囉！

504	日期: 2015-03-12 21:18:07 chris (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件

503	日期: 2015-03-11 18:17:26 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 做不完就開天窗了。

502	日期: 2015-03-11 18:16:14 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 自己貪心吧，追求完美！

501	日期: 2015-03-10 21:56:46 李亭萱 (no email / no homepage) 留言: 老師!你1-1,1-2的小考影片的第20題,後面的聲音重疊了! 老師!我已經訂正完了!明天就可以交給你囉!我也弄懂了!謝謝老師 已經更正了，打了一個盹，就不知發生了甚麼事情，只好重新修正。 要確認真的知道喔，希望你更進步。

500	日期: 2015-03-10 18:27:01 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 或許自己的太忙了，一天只睡4個小時！遲早過勞！

499	日期: 2015-03-10 18:26:18 小安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 撐不下了，只好來去睡覺。