很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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2008	日期: 2016-12-22 18:08:23 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 地科問題:請問是偏心率(地球繞日公轉軌道)大還是偏心率小比較有利於冰河生成 離心率較小的時候，近日點與遠日點的差異較小，當陽光薄弱時，夏天的陽光無法熔化前一年冬季的冰雪時，造成冰雪覆蓋的面積加大，雪線的前緣向前推進，造成冰期面積日益加大。

2007	日期: 2016-12-19 21:40:00 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 傘面作圓周運動，V＝2兀R／T，R＝0.5公尺，T＝兀秒， V＝2兀(0.5)／兀＝1m／s。 與地垂直落下時間為自由落體，H＝1/2gt2， 1.25＝1/2x10xT2， T＝0.5秒。 雨滴水平等速度飛出 X＝VT＝1x0.5＝0.5公尺。 雨滴的半徑＝根號(0.52＋0.52)＝0.5x根號2＝0.5x1.4＝0.7公尺。

2006	日期: 2016-12-14 22:09:02 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 一大氣壓 pa n/m2 毫巴 mmHg 之間的換算一直忘.. 1atm ＝ 76 cmHg ＝ 76x13.6 ＝ 1033.6 gw／cm2 ＝10336 kgw／m2 ＝10336x9.8 ＝1.013x105 N／m2 ＝ 1.013x105 pa ＝1013 hpa(百帕)

2005	日期: 2016-12-14 16:27:47 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 先說聲生日快樂！ 每天忙忙悠悠的，很快又過了一年了，都忘了日子是何年何月了。

2004

日期: 2016-12-13 18:38:46 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 或許每個人在某些時候難免遇到低潮，只是自己在心態上，如何去面對。 相信之前的你表現得很優秀，連你自己都可以肯定，只是最近的關鍵時刻，是如何遭遇失敗的？ 面對失敗，不是太嚴重的事，只是分析與檢討應該是比較重要的事。 建議你回想一下自己最近一段時間的學習模式，是否哪個步驟出了差錯？ 在關鍵的時刻適時地調整，應該可以彌補自己過去疏忽的缺點，讓自己調整步伐，穩紮穩打，相信你的能力，可以做到更完美的境地。 在不是十分明瞭地情況下，希望能給你一點方向，也希望對你有幫助。

2003	日期: 2016-12-11 17:29:39 UnKnow (no email / no homepage) 留言: C4H8烯類異構物有哪四個呢？ (1) 1-丁烯 (2) 順2-丁烯 (3) 反2-丁烯 (4) 2-甲基-1-丙烯

2002	日期: 2016-12-11 11:07:42 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 異構物多練習多畫，可以慢慢找到訣竅，畢竟很多學習是從摸索中慢慢熟練的， 從短的逐漸到多的，從簡單逐漸趨向於複雜。 或許有時你從網路上你可以找到各種異構物的畫法，因此你可以先練習，再從網路上參考較正確得答案，這樣遺漏的部分會愈來愈少，一般考試的數量不會太多，所以畫熟悉了，常考的就是那幾個。

2001	日期: 2016-12-09 00:21:01 安 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 還在打講義，你也別太晚睡了，晚安囉 ！早點休息！

2000	日期: 2016-12-07 20:14:46 林茹 (cathylin66@hotmail.com / no homepage) 留言: 感謝版主，讓學習理化變輕鬆， 國二理化5-1的練習3的答案， 是練習4的， 再麻煩版主更新，謝謝~ 已更正，再試試！

1999

日期: 2016-12-06 22:27:07 UnKnow (no email / no homepage) 留言: W=DV 若A密度0.5g/cm3， B密度2g/cm3， 試回答下列五題： 同體積A，B放在水中浮力比？ 同質量A，B放在水中浮力比？ 同體積A，B放在水銀中浮力比？ 同質量A，B放在水銀中浮力比？ 若A，B放在水中浮力相等，則體積比？ (1)同體積A，B放在水中浮力比？ 假設體積為V，A浮力＝物重＝Vx0.5＝0.5V， B浮力＝Vx1 A浮力：B浮力＝(0.5V)：(V)＝1：2 (2)同質量A，B放在水中浮力比？<> 假設質量為M，B的體積＝M／2，A浮力＝物重＝M， B浮力＝(M／2)x1＝M／2 A浮力：B浮力＝M：(M／2)＝2：1 (3)同體積A，B放在水銀中浮力比？ 假設體積V，則A、B皆為浮體，浮體的浮力＝物重。 A浮力：B浮力＝(Vx0.5)：(Vx2)＝1：4 (4)同質量A，B放在水銀中浮力比？ 假設質量皆為M，且A、B皆為浮體，浮體的浮力＝物重。 浮力：B浮力＝M：M＝1：1 (5)若A、B放在水中浮力相等，則體積比？ 假設浮力為B，且A為浮體，B為沉體。 則A物浮力B＝W＝Vx0.5，A物的體積＝B／0.5。 B物浮力B＝Vx1，B物體積＝B／1＝B。 A物體積：B物體積＝(B／0.5)：(B)＝1：2