很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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2741	日期: 2020-11-23 23:16:24 wei (no email / no homepage) 留言: 老師您好 請問一下 國三理化L3-2 力學能守恆 第53題 如右圖，斜面頂瑞 a 處有一質量 4kg 的物體，光滑斜 面長 5m。bc 為粗糙平面，摩擦力 4.9N。若該物體由 a 點下滑到 c 點時停止不動，則 bc 長度？ (A)5m (B)10m (C)15m (D)20m。 要怎麼算啊?

2740	日期: 2020-11-23 22:55:10 wei (no email / no homepage) 留言: 老師您好 請問一下 國三理化L3-1 功與動能 填充第22題 22.質量 2kg 的物體以初速 10 公尺／秒向東前進，若此物體在粗糙平面上滑行 40 公尺才停止， 則： (1)滑行前 4 秒內，物體動能減少了【75 J】； (2)滑行過程中，摩擦力對物體作功【－75 J】； (3)滑行過程中，摩擦力的平均值為【2.5 N】。 第2題有呈上題嗎? 第2小題，承上題。

2739	日期: 2020-11-23 22:43:23 wei (no email / no homepage) 留言: 老師您好 請問一下 國三理化L3-1 功與動能 第121題 .A物體質量 5 kg，B 物體質量 3 kg，原靜止在水平桌面上，各受 8 牛頓的水平作用力， 推動 20 公尺時，速率分別為 3 公尺／秒、6 公尺／秒，則此作用力對兩物作功大小為何？ (A)A＞B (B)B＞A (C)A＝B (D)無法比較。 可以請老師講解一下嗎? 施力都是8牛頓，位移都是20公尺，所以施力作功都相同。

2738	日期: 2020-11-23 22:38:29 wei (no email / no homepage) 留言: 老師您好 請問一下 國三理化L3-1 功與動能 第111題 (A)提皮箱等候巴士 (B)提皮箱等速在水平路上行走 (C)提皮箱上車 (D)提皮箱在水平路上加速行走 (E)提皮箱在斜坡上行走時。哪些情況下，手對手提皮箱所做之功為零？ (A)A、C (B)A、B (C)C、D、E (D)A、B、E。 應該是A、B、D吧? (A)位移＝0，作功＝0 (B)施力向上，位移水平(向前)，力和位移垂直，作功＝0 (D)水平加速前進，所以水平方向有施力，才有加速度，所以水平方向有作功。

2737	日期: 2020-11-23 22:24:30 wei (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 有時間我會回答！ 如果忙就要稍等一下了！

2736

日期: 2020-11-23 22:21:45 wei (no email / no homepage) 留言: 老師您好 請問一下 國三理化L3-1 功與動能 第35題 一斜面長 20 m，高 10 m，今將沿斜面施以 50 kgw 之力，可把一 90 kgw 物體由斜面底等 速推上至斜面頂，費時 20 秒，此力所作平均功率為多少？ 答案為甚麼不是490?? 物體沿斜面等速向上，這時接觸面有摩擦力，所以不能只用重力位能計算。 物體沿斜面的下滑力是90x1／2＝45kgw＝441N， 沿斜面向上推力＝50x9.8＝490N 施力沿斜面的位移＝20m， 施力作功W＝FS＝490x20＝9800 (J) 功率＝W／t＝9800／20＝490 (瓦特) 答案是(A)！

2735	日期: 2020-11-23 22:14:16 wei (no email / no homepage) 留言: 老師您好 請問一下 國三理化L3-1 功與動能 第27題 郁茹將質量為 2 公斤的手提箱，由地面等速提至高度為，5 公尺後，沿水平面行走 10 公尺 後停止。設行走時手提箱維持在離地 0.5 公尺的高度，則此人對手提箱總共作了多少焦耳 的功？ 應該是打錯字吧? 由地面等速提至高度為0.5公尺後， 錯字！

2734	日期: 2020-11-23 22:11:28 wei (no email / no homepage) 留言: 老師您好 請問一下 國三理化L3-1 功與動能 第13題 搬家工人持續施一定力推動木櫃，木櫃沿著平行水平地面的方向等速度 移動，如圖；在木櫃移動的過程中，下列敘述何者正確？ (A)重力對木櫃有作功 (B)木櫃的動能與重力位能的總和一定為零 (C)木櫃所受的合力一定為零 (D)工人的推力對木櫃作功為零。 為甚麼C不對 答案是(C)，之前修正過，忘記上傳檔案。

2733

日期: 2020-11-23 22:01:49 wei (no email / no homepage) 留言: 老師您好 請問一下 國三理化L3-1 功率 填充題第7、9、10題 也有一樣的問題 答案給的是重力加速度等於10m/s2的情況吧? 大部分的填充題，我會讓學生用g＝10去乘，因為比較方便， 只要會算，知道作法即可，不需去花太多時間去計算， 真正在考試時，有需要，題目會告知g值，再另外代入即可， 一般考試的答案，很少去計較9.8或10，所以取近似值比較快。 數值也比較漂亮，少數針對性的陷阱，再另外討論。 對於初學，我比較著重方法比數字重要， 用9.8去算，常把學生的的耐心磨掉了，甚至我會建議用計算機去算就好了。

2732	日期: 2020-11-23 21:45:30 wei (no email / no homepage) 留言: 老師您好 請問一下 國三理化L3-1 功率 填充題第3題 3. 有 A、B 兩馬達，A 馬達功率 10 千瓦，B 馬達功率 20 千瓦，則將 10 立方公尺的水抽送至 20 公尺 處的高樓，請回答下列問題： 答案給的是重力加速度等於10m/s2的情況吧?