很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？
很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！
在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！
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日期: 2017-03-19 09:20:56 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 【更正】 質量為4m的臺車，靜止於光滑水平地板上，車上有二個質量皆為m的人，兩人跳離臺車後相對於臺車的水平速度均為v，則兩人同時跳離臺車後，臺車末速度為 (A)−v/6 (B)−v/4 (C)−v/3 (D)-v/2 。 答：C 0 ＝4m × v' ＋ 2m × (v ＋v') ， v' ＝ －V／3 |
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日期: 2017-03-19 09:15:08 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 質量為5m 之台車，靜止於光滑水平地板上，車上有三個質量皆m 之人，每人以v（相對於各人跳車前台車之速度）之水平速度跳離台車。則 (A)三人相繼跳下後，台車之末速度為何？ 
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日期: 2017-03-18 21:54:56 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 一兩端封閉的玻璃管中有 19 cm 的水銀柱（二二二二二（■■■■■■■）二二二二二） | 20cm He |19cm水銀| 20cm He | 水銀柱兩端空間中均含有 27 ℃、75 cm Hg 的氦氣。 若將此管直立，且直立後上端溫度加熱至 127 ℃，則 欲使上下兩端氣柱維持等長，下端氣柱須加熱至若干 ℃？ （忽略汞的蒸氣壓與膨脹量）(A) 102 (B) 152 (C) 203 (D) 375。 Ans：C ps上方（二二二二二（■■■■■■■）二二二二二）為管子示意圖 上管： 27℃`＝273＋27＝300K，管內壓力＝75cmHg。 加熱至127℃＝273＋127＝400K P1：T1 ＝ P2：T2。 75：300＝P1：400， P1＝100cmHg 下管： P2＝100＋19＝119cmHg 75：300 ＝ 119：T2， T2＝476K＝203℃ |
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日期: 2017-03-18 21:45:40 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 在 8 升的容器中盛有氧氣，其壓力為 25 atm。若欲使壓力減為 10 atm，但溫度不改變， 則須釋放出若干體積 %的氧氣？ (A) 20% (B) 40% (C) 60% (D) 80%。 Ans：C PV＝nRT， 25xV＝n1RT 10xV＝n2RT 25：10＝n1：n2 25n2＝10n1 n2＝0.4n1 所以需釋放1－0.4＝0.6＝60 ％ |
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日期: 2017-03-18 21:44:43 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 有一瓶氣體，其中含有氮氣及微量的水，在 25 ℃時，如將此瓶氣體之體積增大為 2 倍，而仍含有微量水時，則瓶中壓力為 (A)較原來的 1/2 倍大 (B)較原來的 1/2 倍小 (C)為原來的1/ 2 倍 (D)與原來相同。 Ans: A 氣體壓力＝氮氣壓力＋蒸氣壓 當體積加倍時，氣體的壓力減半，但是溫度不變時，水的蒸氣壓不變； P後 ＝ PN2 ＋ PH2O ＝ 1/2PN2 ＋ PH2O 所以最後的氣體總壓＞1/2P |
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日期: 2017-03-18 15:52:50 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 藍色硫酸銅晶體變成無水硫酸銅 是化學變化嗎? CuSO4(無水硫酸銅，白色粉末) ＋ 5H2O → CuSO4∙5H2O(五水硫酸銅，藍色晶體) 兩者不同的顏色，不同的化學成分，表示為不同的物質，因此此反應為化學變化。 |
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日期: 2017-03-18 15:35:07 芸 (no email / no homepage) 留言: 問題已傳送 請問為什麼深藍色字的那邊算錯了呢 答案是8/5 
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日期: 2017-03-18 14:44:59 芸 (no email / no homepage) 留言: 問 1 火星的F等於2.6 地球為1 那 有一探測車在地球上的質量與火星上的一樣嗎 那重量地球較小吧? 2在地球的自轉軸上 物體重量即為在此處重量？ 3有兩顆行星質量為M 相距2L今在兩中點O的正上方擺一個質量m的物質 問[1]受力大小m 小於還是大於GMm/2L²[2]m處重力方向指向O嗎 [3]O點重力場方向呢 1. 質量和地點無關，因此同一物質的質量在地球及火星質量會相等。 F＝2.6？，這是甚麼？是誰給誰的力？(不懂這句) 2. 自轉軸以外的地方，一妤物體作圓周運動，因此物體所受的萬有引力提供一部分給地球自轉的向心力，因此物體的重量會較小於萬有引力。 在自轉軸上的物體，則無旋轉半徑，物體無向心力，因此物重即為萬有引力。 3. 行星質量皆為M，中點位置放置 m 物體，則 m 與兩邊的距離相同，m 與兩邊的引力相同，因此m所受合力為零。 |
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日期: 2017-03-18 11:47:15 芸 (no email / no homepage) 留言: 王子到星球旅行 此星球質量為6.67x10^-11公斤 半徑為6.67x10^1公尺問 1 星球表面重力加速度為多少 2 質量為20公斤的王子所受的星球引力為少F 遇到次方很大的跟小數很醜的時候 就不知道該如何計算了 
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日期: 2017-03-17 19:57:35 芸 (no email / no homepage) 留言: 月球運行的軌道半徑為地區半徑的60倍 已知地球表面重力場強度為g則月亮繞地球的向心加速度為多少???? 
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