很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？
很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！
在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！
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日期: 2017-03-25 17:19:19 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 施一力於正立的長方體欲使其翻覆，為何正向力的位置會改變? 物體平放在桌面上，正向力是桌面支撐物體，在垂直方向的作用力，因為每個位置都受力，所以一般是強調正向力是通過質心的位置。 當師水平力要將物體推倒時，物體和接觸面的正向力，便不是均勻分布在整個平面上，而是以一邊為轉軸，而產生轉動，此時的正向力，並不等於整個平面，而僅是物體的邊緣線，所以兩者正向力的位置不同。 |
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日期: 2017-03-25 14:51:18 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 可否用 KI澱粉試紙 檢驗二價鐵與三價鐵 且為何hcl無法? 碘化鉀能使鐵離子(3＋)變成亞鐵離子(2＋)，而碘離子則變成了碘單質(I2)，因此可以使碘粉試液變色。 |
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日期: 2017-03-24 23:33:32 ALEX20 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 電流為圖中的順時針方向，因此四指順著電流方向彎曲，此時拇指的方向為線圈內的磁場方向，所以甲點的磁場方向指向圖中的右邊，而乙的方向和甲的方向相反，因此乙點的磁場方向，指向圖中的左邊。 |
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日期: 2017-03-23 23:33:57 UnKnow (no email / no homepage) 留言: http://www.ceec.edu.tw/AppointExam/AppointExamPaper/99DRSE_Paper/99DRSE_PaperIndex.htm 化學科 非選第一題第三小題 非選擇題評分標準中有寫到 0.76/112=0.27/x 為何可以這樣寫? 230℃～400℃皆為0.76克，表示此時皆為無水物的狀態，因此化合物為MgC2O4，此時分子量為112。 加熱至450以上後，質量變成了0.27克，表示產生了化學變化。 MgC2O4 加熱分解，化合物中含鎂的莫耳數＝分解後含鎂的莫耳數(因草酸根加熱容易產生分解反應)， 因此 0.76／112＝0.27／X，所以得到 X＝40，恰為氧化鎂的分子量＝24＋16。 |
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日期: 2017-03-23 20:45:09 芸 (no email / no homepage) 留言: 兩個繞地球作圓週運動的人造衛星甲與乙 的軌道速率比為1:2 質量比為2:1則 甲乙的軌道半徑比為 人造衛星 看一下類題7，有做法求半徑比。 |
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日期: 2017-03-23 20:15:34 芸 (no email / no homepage) 留言: 兩個一樣的金屬球融為一大球若質量不變密度最高原來四分之一則金屬重力加速度? 假設原星球質量M，半徑R，兩金屬質量共有M＋M＝2M。 密度變為原來的1／4，則總體積＝2M ÷ (D／4)，體積變成原來的8倍。 因此半徑為原來的2倍。 重力加速度g＝GM／r2， G(2M)／(2R)2＝(1/2)(GM／R2)＝1/2(g) 重力加速度為原來的1／2倍。 |
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日期: 2017-03-21 10:13:50 王心怡 (dan915116@yahoo.com.tw / no homepage) 留言: 感謝老師無私的分享，讓孩子受用無窮，想知道關於國一生物下學期3-6單元的重點整理內容和題庫，是否會增新(目前找不到相關內容)，十分感謝您抽空回答，謝謝 抱歉！因為有一段時間沒教國中了，所以手邊只有以前的資料，但是又不是很完整，所以一直遲遲沒有再上傳。 最近在忙的都是高中的資料，如果要再重整國中資料，可能還需要一段時間，才有辦法著手去做。 |
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日期: 2017-03-19 14:12:40 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 【問】 質量為4m的臺車，靜止於光滑水平地板上，車上有二個質量皆為m的人，兩人跳離臺車後相對於臺車的水平速度均為v，則兩人同時跳離臺車後，臺車末速度為 (A)−v/6 (B)−v/4 (C)−v/3 (D)-v/2 。 答：C 為什麼不是 (4m+2m)×0=m×v+m×v+4m' ➡總質量(4m+2m)×初速0=兩個質量m的人×速度v+車質量4m×速度v' v'=v/2 你的做法是人對地面的初速是V，我的做法是人對車的速度為V， 所以車速為V1，人速－車速＝V， 人速＝車速＋V＝V1＋V (4m＋2m)x0 ＝ 4m xV1 ＋ 2mx(V＋V1) 6mV＝－2mV1 車速＝－(1／3)V |
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日期: 2017-03-19 13:46:46 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 一體積固定之容器內有27℃、30atm之氧氣480g，則溫度上升到127℃時打開活栓使氧氣逸出，當壓力降到1atm時有多少克的氧逸出？ （A）154g（B）296g（C）384g（D）468g（E）680g Ans：D 假設體積V，壓力P，氧氣480克＝480／32＝15莫耳，T＝273＋27＝300K PV＝nRT 30 x V ＝ 15 x R x300 1 x V ＝ n x R x 400 (30／1) ＝ (15x300)／(nx400) n ＝0.375 莫耳＝0.375x32＝12克， 需排除 480－12＝468克。 |
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日期: 2017-03-19 13:45:29 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 某密閉容器，其中有一可自由滑動的活塞隔成左右兩氣室，27℃下在兩氣室中填入適量的He，結果左、右兩氣室體積比4：5，如圖所示，如欲使左、右兩氣室體積相等，則左氣室應升溫至若干℃？ （A）102℃（B）177℃（C）223℃（D）375℃（E）404℃ Ans：A 最初： 左邊體積4V，右邊體積5V，兩邊皆為300K，壓力皆為P，左邊莫耳數 n1，右邊莫耳數n2， P x 4V ＝n1 x R x 300 P x 5V ＝n2 x R x 300 n1 ： n 2 ＝ 4：5， 左邊莫耳數＝4n，右邊莫耳數＝5n， 平衡後體積為 (4V＋5V)／2 ＝ 4.5V。 P x 4.5V ＝ 4n x R x T P x 4.5V ＝ 5n x R x 300 4T ＝ 5x300＝1500 T＝375K＝102℃ |
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