很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？

很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！

在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！

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日期: 2017-03-09 05:56:35 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 抱歉！這兩天趕著學校的考卷和講義，所以遲了些時間沒有回覆！ 如你所言，相信你的能力一定很強，自己也有野心，我相信你一定有能力可以規劃和安排好自己的讀書計畫。 補習不一定是萬能，全科班對於大部分的人只是一個安慰劑，不過也是一個被動的學習，在別人安排好的框架下，不一定是最好的學習方式。 如果你在相同的時間，你可以提高更大的效率，那你的所學內容便能超過有補習的同學了，不知你是否同意這點？ 因此關鍵在你的學習規劃！ 高二階段，準備學測，每一步穩紮穩打，踏實地學習，有了好的根基，便不怕考題的瞬息萬變。 因為讀書計畫總是會有許多干擾因素妨礙著，因此只能提供你一些方向參考，文科的部分，我就不提供意見了，就理科的部分而言，我說些建議，希望對你有幫助。 1. 數學：即使是補習班也需要一個公式一個公式推導，基礎功夫不能少，很多定義、原理或性質一定要了解，同類型的基本題是基礎練習，那是依樣畫葫蘆的功夫，但是大部分的人覺得難的是混合的題型，因為混淆了，就經常不知如何下手解題，所以綜合性的練習是判斷自己是否真正理解的最大關鍵，所以綜合題型的複習講義一定要有，那是判斷你與別人差距的決勝點。 2. 物理：了解各性質、定律及題型的應用，很多人都知道原理，但是不知如何下手，所以多做題目，從題目中了解各種變化，從題目中去體會定律的真正精神，從定量的分析去體會定性的描述，以前建中的同學，很多人會人手一冊看張鎮麟的"物理的解題方法"(綠皮)或是"物理重要基礎觀念"(黃皮)他所描述的主要是基礎觀念，你不妨試試，看自己能否接受。 3. 化學：化學參考書，你試試薛勝雄的新細說化學，或是華逵系列的葵花寶典，我覺得都不錯；此外藏經閣出版社有出一套邱博之老師的"九陰真經"，不知你是否會覺得太厚。 4. 生物：我常參考華逵出版社的"基礎生物精通"，那常被稱為生物參考書的聖經，我自己也常在youtube看中山女中蔡仁圃老師的影片，可以學到很多。 5. 地球科學：大部分的人都會推薦華逵出版社的"地球科學黑皮書"，這本看過的人都推薦。 讀書的準備，很難三言兩語的說破獲說詳盡，並且每個人的時間、能力和規劃上，不可能千篇一律，最好的方式是經常討論，經常調整，經常修正，找到自己覺得最合適的方法，這樣日後無論上大學或是出社會，都能無往不利。 我覺得讀書成敗最大的關鍵是思考和討論，這也是一般人最缺乏的，你具備了，你便成功了。

2123	日期: 2017-03-06 21:24:02 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 順其自然，不強求，日後或許還有更多的機會，不必急於一時！

2122	日期: 2017-03-06 14:37:03 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 做自己想做的，順自己的心意，應該是較開心的事！ 感情生活不必強求，合則來，不然就再等待未來較佳的時機！ 其實很多人不是那麼著急的！

2121	日期: 2017-03-05 23:40:18 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 如果我可以了解更多你的情況，可能可以做較明確的建議。 包括目前的學習狀況、以及未來的野心或目標，以及打算在時間上的安排。 目前學校的自然科上哪幾科？

2120	日期: 2017-03-02 23:53:59 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 多寫題目可以突破困境，畢竟學測和指考的形式完全不相同，必須去重新適應。 或許沒有想像的糟，只是有憂患意識終究是好事， 人之所以進步，是因為擔心自己能力不足， 因此害怕自己落後，變成了鞭策自己最大的動力，堅持下去，會發現有更大更多的進步空間。

2119	日期: 2017-03-01 21:24:46 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 從地面鉛直上拋一小球，經過一段時間後小球，又落回地面，設空氣阻力大小時始終不變，方向與速度反向，則在此過程中： （A） 重力作用在小球的衝量為零 （B） 空氣阻力作用在小球的衝量為零 （C） 合力作用在小球的衝量為零 （D） 在上升過程合力作用在小球的衝量量值比在下降過程的大 （E） 上升過程的動量變化量比下降過程的動量變化量大 請問ABC能算出確切的數值嗎？ 只要有數值就能計算。

2118	日期: 2017-02-28 12:01:31 ALEX20 (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 沒有圖形，無法回答，哪一題的題目？

2117	日期: 2017-02-28 00:39:21 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 有時候說清楚，明白你的意思，而不會抱持著一些希望。 婉轉的說，但是表明態度，我想應該會有幫助。

2116	日期: 2017-02-27 23:30:36 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 有書上說 中間型遺傳 不完全符合符合孟德爾遺傳法則， 請問符合在哪，不符合在哪呢? 中間型遺傳的基因分配組合，遵守孟德爾的遺傳定律，但是所得到的結果，不符合孟德爾遺傳定律的預測。 孟德爾遺傳定律的預測只有顯隱性的結果，沒有出現第三種可能的機會。

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日期: 2017-02-27 16:55:29 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 第14題的(A)(B)感覺都錯，稀釋後，若仍有固體存在，不是應該都要回復原濃度? http://mail2.cjhs.kh.edu.tw/PhysicsElearning/wp-content/uploads/2015/03/%E8%87%BA%E5%8C%97%E5%8D%80103%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E5%AD%B8%E6%9C%9F%E6%8C%87%E5%AE%9A%E7%A7%91%E7%9B%AE%E7%AC%AC%E4%B8%80%E6%AC%A1%E6%A8%A1%E6%93%AC%E5%8C%96%E5%AD%B81.pdf 先了解Ksp的計算， 1.兩溶液混合產生沉澱，銀離子Ag＋先消耗完，因此剩下Cl－，求出Cl－離子的濃度。 2.用Cl－－的濃度，以 Ksp 求出Ag＋離子的濃度。 3.溫度不變時，加水稀釋，使平衡發生移動，此時Ag＋離子和Cl－離子數都增加，但是Cl－離子濃度減少，因此依Ksp，Ag＋的離子濃度會增加。