很多家長問到關於新課綱的相關教材，自己在教學上有幾個深刻的經驗：
(1) 段考命題時，我考等臂天平的測量，結果審題老師說，等臂天平不在課綱內，不能考。
(2) 我考波動的計算，被認為難度太大，應該簡化。
(3) 熱量的計算，幾乎只能考水的混合，比熱的探討，幾乎愈來愈渺茫。
(4) 莫耳數只能考質量除以分子量。
身為自然科教師，常感覺學生的學習範圍愈來愈窄小，
學生所面對的題型就是那些最簡化的敘述，當國中的基礎不好時，
到了高中，如何面對高中自然科的課程內容？
很多人甚至會慶幸，今年國三畢業的學習舊教材的內容，
上高一銜接108課綱的新教材，比較不會吃力；
相反的，今年新課綱的學生，如果完全配合新課綱，
到了未來高一，因為很多內容沒學過，反而會吃力很多。
許多學生在高中後，因基礎不穩，不得不逃避到社會組，
甚至有些學校，有些老師會說你數理成績不好，不適合念自然組，
這些都是我自己的深刻體驗。
有時看看中國大陸的一些考題，各種內容包羅萬象，
我們的題目卻一直在狹窄的框架中。
期待，有更多對自然科抱持著理想，願意付出的夥伴，
讓我們一起努力！！
在教學經驗上，常希望學生踴躍問問題，
但面對的學生多半是不知如何發問，不知問題在哪裡。
因此對於喜歡問問題的學生總是印象深刻。
常告訴學生，讀自然科，一定會遇到問題，
有問題不解決，則問題永遠存在，這樣的學習一定不紮實，
自己不會的題目，寫錯的題目，再看一次，訂正很重要，
不會訂正的題目，便是不懂的觀念，這便是要問的重點。
能日積月累地解決自己不懂易錯的內容，
慢慢地，實力也慢慢地提升了，這才是正確的學習態度！
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日期: 2016-11-20 20:20:00 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 接地金屬球殼為何電位為零?? |
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日期: 2016-11-20 16:47:03 UnKnow (no email / no homepage) 留言: "必像電力場中"-->"必向電場中" 了解！ |
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日期: 2016-11-20 16:46:06 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 正電荷所受電力方向必像電力場中電位較低處o 負電荷所受電力方向必像電力場中電位較低處x 電場方向為高電位到低電位。 正殿何的運動方向即為電場的方向，因此是高電位移至低電位，正電荷往電位較低處移動。 負電荷違逆電場方向，因此為低電位移至高電位，所以是朝向電位較高處移動。 |
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日期: 2016-11-20 14:56:18 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 考慮假想力，F＝ma，因此摩擦力f＝μF＝μma＝mg a＝g／μ。 |
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日期: 2016-11-19 16:03:56 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 能量守恆與能源？ 沒懂！ |
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日期: 2016-11-17 22:10:46 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 當溶液的濃度接近中性時，不能忽略掉水中的氫離子濃度，所以酸中的氫離子莫耳數＋水中氫離子莫耳數＝氫離子總莫耳數，再除以總體積，便是溶液中的氫離子濃度。 假設有1升水溶液，則鹽酸的氫離子莫耳數＝10－8莫耳， 水中的氫離子有10－7莫耳，因此共有10－7＋10－8＝1.1x10－7莫耳，所以總濃度＝1.1x10－7M。 |
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日期: 2016-11-17 18:04:09 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 為何會中和下端?不會吸引到上端嗎? 因為驗電器的上端有帶電體吸引，所以上端的電荷不能任意移動，所以上端的電荷不會流失。 |
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日期: 2016-11-17 01:42:12 熊爸 (dr.sam0937@gmail.com / no homepage) 留言: 您真是有心 定可造福無數學子 加油加油 感謝您的肯定，個人能力及時間有限，希望能幫助到有需要的人。 |
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日期: 2016-11-16 18:19:06 UnKnow (no email / no homepage) 留言: 不知為何是c https://yamol.tw/item-25.+%E8%8B%A5%E4%BB%A5%E4%B8%8B%E5%88%97%E6%AD%A5%E9%A9%9F%E6%93%8D%E4%BD%9C%E9%A9%97%E9%9B%BB%E5%99%A8%E4%B9%8B%E5%AF%A6%E9%A9%97%EF%BC%9A+%E2%91%A0%E6%89%8B%E6%8C%87%E7%A2%B0%E8%A7%B8%E9%87%91%E7%AE%94%E9%A9%97%E9%9B%BB%E5%99%A8%E7%9A%84%E9%A0%82%E9%83%A8%E9%87%91%E5%B1%AC%E6%9D%BF+%E2%91%A1%E4%BB%A5%E5%B8%B6..-1368340.htm 1. 手接觸驗電器為接地，此時底下的金箔為閉合。 2. 正電的帶電體靠近，則驗電器的上端為負電，下端驗電器的金箔為正電，但仍為接地狀態，因此地面上的負電流入，將驗電器下端的金箔正電中和消失，因此下端維持電中性，金箔仍閉合。 3.手拿開，此時上端仍有正電帶電體，因此上端仍為負電，而下端電荷在剛剛的接地時，下端電荷已中和，因此下端的金箔仍維持閉合狀態。 4. 移開帶電體，則上端的負電荷散開，因此驗電器的上端及下端，整個都帶負電，所以下端的金箔因帶負電荷張開。 |
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日期: 2016-11-16 16:40:00 李承翰 (lee102699@gmail.com / no homepage) 留言: 此留言是留給版主的機密文件 很抱歉，那份題目因為當初答案沒有留下，暫時手邊還沒有答案，有空我儘快補上，謝謝你的提醒。 |
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